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葉姈回想著第一個(gè)夢(mèng)境中宿管阿姨遞出的那張紙，上面寫(xiě)過(guò)，寢室日的結(jié)束時(shí)間正是下午三點(diǎn)。

“雖然我們一進(jìn)來(lái)就中招了，但是我想，夢(mèng)境中的那些規(guī)則紙應(yīng)該也不是完全胡編亂造的。當(dāng)我們醒來(lái)之后，這一關(guān)應(yīng)該就已經(jīng)結(jié)束了——好吧，可能得除了最后這個(gè)彩蛋。”

葉姈用眼角的余光掃了一眼地上慘不忍睹的尸體，然后又飛快地移開(kāi)了。

“之前小女孩唱的童謠里面就已經(jīng)暗示了，文瀾中學(xué)總共有好幾關(guān)，從星期一到周末，天天都有安排。我覺(jué)得，也許這一切的背后會(huì)有一定的關(guān)聯(lián)也說(shuō)不定。”

“畢竟現(xiàn)在對(duì)于這所學(xué)校過(guò)去發(fā)生的事情，以及為什么現(xiàn)在會(huì)變得如此荒涼，我們知道的還不算多。也許就像那些連續(xù)劇一樣，每一天我們都會(huì)得到一些線(xiàn)索，直到最后……”

離開(kāi)宿舍園區(qū)后，葉姈一直在不斷地說(shuō)著自己的推理，不僅是分享線(xiàn)索，也是通過(guò)組織語(yǔ)言來(lái)梳理自己的思考。

而凡茵經(jīng)歷了怎么也醒不過(guò)來(lái)的噩夢(mèng)之后，早就已經(jīng)對(duì)葉姈無(wú)比信服，一直在認(rèn)真地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)做出肯定，或者提出自己的意見(jiàn)。

但是當(dāng)她們走到第二個(gè)夢(mèng)境所在的地區(qū)，也就是教學(xué)樓背后的樹(shù)蔭大道的時(shí)候，她們幾乎是同時(shí)停住了腳步，交談聲也消失了。

讓她們突然安靜下來(lái)的，是攔在她們面前的兩個(gè)小孩。

其中，那個(gè)扎著麻花辮并且手上還拿著跳繩的“老熟人”率先開(kāi)口，聲音甜甜的，但卻絲毫不能撫平她們心中的陰霾。

“兩位學(xué)姐，不好意思打擾一下呀——你們看到了安奇的娃娃嗎？”

葉姈愣住了。

她的腦海中一下子就出現(xiàn)了第一個(gè)夢(mèng)境的宿舍里，尤溪文讓她丟掉的那個(gè)怪異的娃娃。

當(dāng)時(shí)，疑似那個(gè)娃娃主人的小鬼怪來(lái)追殺她的時(shí)候，她全副的心神都放在了該怎么逃過(guò)一劫上，沒(méi)有太關(guān)注小鬼的樣貌，只是大致掃了幾眼。

不過(guò)和麻花辮身邊那個(gè)一直安安靜靜低著頭的孩子應(yīng)該是同一個(gè)。

有一說(shuō)一，回到現(xiàn)實(shí)世界之后，盡管知道這些孩子應(yīng)該也是鬼怪，但是她們身上那種陰冷且壓迫感極強(qiáng)的氣息卻被削弱了不少，至少不會(huì)像夢(mèng)中那樣一言不合就開(kāi)殺了。

這也讓葉姈稍微鎮(zhèn)定了些。

“是這位安琪小學(xué)妹的娃娃嗎？我沒(méi)有印象呢。”

葉姈腦子飛速轉(zhuǎn)了一圈，覺(jué)得這樣回答沒(méi)問(wèn)題。

夢(mèng)里的她丟了娃娃，跟現(xiàn)實(shí)中的她有什么關(guān)系呢？

聽(tīng)了她的話(huà)，一直低著頭的小少年終于抬頭看了她一眼，嘴角有些下撇，似乎不太信任這個(gè)答案。

葉姈借這個(gè)機(jī)會(huì)看向他，不動(dòng)聲色地打量一番，然后愕然的發(fā)現(xiàn)——<script>chapter1();</script>