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“你喜歡看書？”南旗一邊拾掇一邊問蔣小書。

“嗯，我喜歡，我連名字都叫小書呢。”蔣小書對于與書籍相關(guān)的話題似乎格外有興致。

兩個人言語間南旗回身瞥見緊鄰蔣小書床鋪的窗戶下擺著幾雙樣式顏色完全相同的全新帆布鞋。

“你穿鞋子好像比較費?！蹦掀鞛閮扇酥g氣氛不至尷尬不斷尋找新的話題。

“嗯，差不多兩周就得穿壞一雙鞋?！笔Y小書似乎蠻喜歡南旗給出的這個新話題。

“你為什么非得在上課的時候把鞋尖反蜷成個半圓抵在椅子上呢？難不成是腳趾頭發(fā)癢？還是因為什么其他緣由？”南旗終于尋找到機會問出心中一直的不解。

“因為……因為坐不住總想動，所以上課的時候我必須得用卡住鞋尖這個動作來控制自己的雙腿，這樣我才能不擅自離開座位，離開教室，這是我五年級剛?cè)雽W(xué)時自創(chuàng)的自控方法。”蔣小書給出的回答完全出乎預(yù)料，南旗不禁為這樣的緣由感到好笑。

隔天清早兩個人換好校服準(zhǔn)備一同出門，南旗把書本放在一旁利落地穿好做工考究的小皮鞋，蔣小書單膝跪在地上雙手不停的搗鼓著兩條細長的白鞋帶，南旗好奇地湊臉過去想瞧個究竟，只見蔣小書正在笨手笨腳地把鞋帶卷成一團塞到鞋舌下面。

“等等，你這樣走路的時候很容易被鞋帶絆倒，你在家的時候你媽媽沒有教過你怎么系鞋帶嗎？”南旗憑身高優(yōu)勢俯視腳下認真擺弄鞋帶的蔣小書。

“我媽媽向來鐘愛穿那種根部極細的高跟鞋，我自小未見她穿過任何一雙系帶的鞋子，我猜她之所以沒教我是因為她大概也不會吧。”蔣小書似復(fù)讀機般機械的應(yīng)答，語調(diào)間全無應(yīng)有的起伏。

“你看我怎么做，跟我學(xué)一下，兩根鞋帶交叉，向下壓，再交叉成一個圓圈，我們牽起其中一根鞋帶引入圓圈向下拉緊，然后另一邊重復(fù)同樣的動作，這樣鞋帶就系好了，其實系鞋帶是件很簡單的事情，你來重復(fù)一遍試試。”南旗把系好的鞋帶重新解開示意蔣小書來操作，于是那人便手忙亂地重復(fù)一遍南旗剛剛一系列動作，三五下把兩邊鞋帶系成一個死結(jié)，南旗見這情形不禁啞然失笑。

“算了，慢慢學(xué)，年齡小，不會系鞋帶是正常的?！蹦掀燧p嘆一聲，低下頭重新幫蔣小書把鞋帶系好。

早自習(xí)下課，南旗照舊呼朋引伴的去食堂吃早飯，腳步剛邁出門，回頭瞥見蔣小書正端著一本阿德勒的《挑戰(zhàn)自卑》端坐在教室的第一排。

“你怎么還不去吃飯，每天都吃涼飯有意思嗎？”南旗退回兩步拍了一下蔣小書的書桌。