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于知樂走到臺前, 在嚴安身邊站定。

臺下的拍手觀眾，很配合地給出雷鳴般的掌聲，也有高舉熒光棒，宣傳牌的，那些閃閃發(fā)光的應(yīng)援牌里，她看到了嚴安的名字, 也有《焉知》這首歌。

側(cè)面的男主持笑著和她打招呼：“知樂小姐, 你好。”

于知樂看向他，頷首道：“你好。”

男主持煞有介事地點頭，望向臺下：“我終于知道嚴老師為什么對于知樂小姐念念不忘了，我要是有過這么漂亮的女同學(xué)，應(yīng)該也會想要……嗯，我不會寫歌, 可能會給她寫本日記吧，哈哈。”

女主持剜他一眼：“怎么會是同學(xué)，我還有故事的女同學(xué)呢。知樂是嚴老師的學(xué)生吧？”

嚴安認可。

“跟他學(xué)過什么？”

于知樂回：“吉他。”

“是今天帶來的那把？”

“對。”

女主持見他們倆保持距離，生硬地站著，揚了揚一邊手：“你們倆就這么站著？不抱一下？”

嚴安聞言, 側(cè)眸瞥了于知樂一眼, 仿佛在詢問她意見。

女人倒是不假思索，旋即小幅度敞開兩臂。

嚴安詫異少傾，擁抱了她，一個短促的擁抱，也引起了臺下成片尖叫。

接下來就是兩位主持人的唱和，針對目標(biāo)也多為嚴安。

于知樂只有寥寥數(shù)語，但主旨始終圍繞在于知樂的單曲上。

女主持：“聽說《焉知》這首歌的詞曲都是嚴老師親自創(chuàng)作？”

嚴安：“對，是這樣。”

男主持拿起面前一塊板子，瞄了瞄：“我看過歌詞，非常美，也很有畫面感，眼前能自動浮現(xiàn)一個漂亮生動的女子形象，是否也代表了嚴老師對知樂的一些印象呢？”

嚴安甚是隨和：“當(dāng)然，畢竟是寫給她的。”

女主持：“嚴老師這么說不怕女粉絲傷心么？”

嚴安只是笑，并不回話，似在默許。

男主持催促：“再聊就要說到節(jié)目結(jié)束了，不如我們先聽歌，相信下面觀眾也非常感興趣了。”

女主持望向一直緘默的于知樂，示意她可以唱歌。

通明的棚里瞬間暗下去，按照臺本要求，于知樂懷擁吉他，坐上高腳凳，非常盡職地唱完了整首歌。

水藍色的光漫遍全場，一襲白衫的于知樂，如海底魚人，擁有皎潔的肌膚和鱗尾，淋著月光，低吟夜唱。

嚴安立于臺邊，一眨不眨地凝望著舞臺中央的女人，眼底沁滿柔情和驕傲。

一曲結(jié)束，掌聲雷動。

嚴安上前迎她，于知樂依舊微微笑著。

兩人一道坐回皮質(zhì)沙發(fā)，開始接下來的正式互動談話流程。

主持開始曖昧不清地問話，刻意制造噱頭。

字里行間都在造話題，帶節(jié)奏。

中途嚴安還被要求哼了一小段曾經(jīng)那首《歸處》，兩人當(dāng)日關(guān)系，顯而易見。

這足以在節(jié)目播出后，引起軒然大波。

于知樂坐在一旁，話的確少，偶有問題，依樣畫瓢，簡單附應(yīng)。

直到女主持八卦地問于知樂，“知道嚴老師為你寫了《焉知》后，知樂有沒有一些回到當(dāng)初的感覺呢，從徒弟到師妹，兩個人會不會覺得距離更近了一些？”

于知樂并不知道這里的臺本，她只是稍稍低了低頭，而后掀眼，莞爾否認：“沒有。”

主持面色微變。

但于知樂仍是平和模樣，往下回應(yīng)：“事實上，我一開始并不知道這首歌是嚴老師為我寫的。直到剛剛在后臺，我才得知一切，想必這一定是老師給我的驚喜吧。”

這一回，連嚴安都驚訝地望了回去。

女人并未受影響，唇畔弧度未變：“所以上臺前，我即興創(chuàng)作了一首歌，想用來感謝我曾經(jīng)的師長，嚴先生。”

臺上眾人面色驚疑，攝像師回頭，沖導(dǎo)演使眼色。

這樣出其不意的變動，并未讓身經(jīng)百戰(zhàn)的導(dǎo)演感到不妥，相反燃生興趣，想接著往下看。

他抬了抬右手，示意各方繼續(xù)，稍安勿躁。

女主持飛快跟上：“知樂是清唱嗎？”

于知樂瞥了眼靠在沙發(fā)旁的吉他：“我可以邊彈邊唱嗎？”

男主持抬手：“當(dāng)然可以。”

于知樂走回去，取了自己那把吉他，她翹腿放琴，回首看身邊的嚴安一眼，“班門弄斧，你們隨意聽聽就好。”

兩位主持都笑了，直道：“怎么能隨便呢，我們偏要認真聽。”