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赤葦京治站在原地，認真又耐心地等著這個強大卻年少的主攻手開口。

金發(fā)少年轉(zhuǎn)頭向他看過來，像是卸下某種思想包袱，忽然放松下來，展露出前所未見的舒暢笑意，“謝謝學長。”

……

接下來的日子里，有如達成某種無言的約定，部活前后一段時間，兩個人都會一起練習。

持續(xù)的時間久了，神原涼野稍微有點在意。他自然很高興學長會托球給自己打。但無論在哪所學校，三年級生都不可能很清閑。

“這樣不會耽誤赤葦學長的事情么？”

“啊，沒關(guān)系的。”

赤葦學長似乎有點驚訝他這么問，像在陳述一件理所當然的事情一樣，看著他繼續(xù)說，平穩(wěn)溫和的嗓音聽起來十分真誠：“能陪優(yōu)秀選手練習，我很樂意。”

神原涼野心頭一怔。雖然得到過不少贊譽，但這樣的話從赤葦學長口中說出來，卻又感覺不太一樣。

他不知道如何定義這種感覺。不過，也不需要定義吧，他知道赤葦學長是可以信賴的人就夠了。

練習過后，兩人靠著墻壁坐在體育館角落。

或許是因為此刻的氛圍太過于寧靜安逸，處在其中的少年身體和精神自然放松下來，甚至生出傾訴的念頭。

“我并不討厭排球。”一片安靜中，神原涼野用陳述的語氣開口，“但是前段時間，我有點討厭打排球后的感覺。”

“那種空虛和落差……相當糟糕。”

赤葦京治在神原涼野出聲時，就轉(zhuǎn)過來認真傾聽，捕捉到話里的內(nèi)容后，心里驚異一瞬，神情一下子變得鄭重。

這是，談心環(huán)節(jié)！

想到這里，烏發(fā)綠眸的前輩內(nèi)心不免升起一絲緊張，沉著的表情下，腦內(nèi)思緒開始瘋狂翻滾——

對神原這樣的人來講，向旁人袒露心聲不是一件容易的事。他愿意和我說這些，是代表很信任我嗎？

冷靜，現(xiàn)在不是思考這些的時候，神原還在等我回話，我必須說些什么。

作為前輩，要好好回應(yīng)，不能打消神原對溝通的積極性，更不能給出錯誤的引導。

這種時刻，我說些什么才好？

果然應(yīng)該同樣真誠地講出自己的想法。

零點五秒的腦內(nèi)風暴后，赤葦京治定了定神，開口道：“在我看來，神原加不加入杜中學的排球部都沒關(guān)系。我只是覺得，你放棄排球太可惜了。”

有才能，有熱情，體格和意識都尤為出眾，擁有壓倒性的天賦，以及通過努力將這份天賦轉(zhuǎn)化為強大實力的少年，仿佛為排球而生。