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熊尚在旁邊都樂(lè)了，齜牙笑起來(lái)。

劉天雲(yún)已經(jīng)伸出的手有些僵硬地停在了半空中，臉上嬉笑的表情顯得有些尷尬。

“哈哈。”他摸了摸鼻子，低頭是瞥見了旁邊被他忘記的熊尚，立刻摟了上去轉(zhuǎn)移話題，“走，語(yǔ)文早讀呢！等會(huì)兒潘潘就來(lái)了，我可不想被罰抄。”

“潘潘”是他們班的語(yǔ)文老師，本名叫潘詩(shī)憐，很年輕，不到三十歲，長(zhǎng)得也漂亮，聽說(shuō)是哪個(gè)名校的老師，被一中給挖來(lái)了。學(xué)生都喜歡叫她“潘潘”，聽著親切一點(diǎn)。

“劉天雲(yún)！你們四個(gè)還聊什么呢？沒看到快上早讀了？”正說(shuō)著，身后就響起了略顯嚴(yán)肅的聲音，說(shuō)曹操曹操就到。

“是！”

幾人一溜煙鉆進(jìn)了教室。

教室門一開，里面彌漫著一股包子粉條的氣味，頓時(shí)撲面而來(lái)。

“還吃呢？潘潘來(lái)了！”劉天雲(yún)通風(fēng)報(bào)信。

“什么？”

“窗戶邊的開開窗！”

“都干嘛呢？竄來(lái)竄去，街溜子一樣。”潘詩(shī)憐挽著一個(gè)小包走了進(jìn)來(lái)，摘口罩的動(dòng)作剛做出就停了，皺著眉頭重新戴上，“你們教室什么味兒？小心讓小老頭給抓了。”

語(yǔ)文老師口中的“小老頭”就是高二的年級(jí)主任，也是她的爸爸。

想當(dāng)初就是被劉天雲(yún)給發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)震驚了全校，還鬧出了點(diǎn)烏龍，于是劉天雲(yún)就被語(yǔ)文老師給重點(diǎn)關(guān)注了。

“等會(huì)兒打了上課鈴就開始默寫《赤壁賦》。”

“什么！”

張倩望著老師眨眨眼，夾著嗓子說(shuō)話：“老師，還沒復(fù)習(xí)呢~”

“現(xiàn)在不還有七八分鐘？別給我廢話啊，沒寫來(lái)到時(shí)候抄幾遍就行，正好不是說(shuō)語(yǔ)文作業(yè)少嗎？”潘詩(shī)憐冷酷無(wú)情，大概這是和年級(jí)主任唯一相像的地方。

“完蛋了！”劉天雲(yún)最頭痛的就是文言文背誦默寫了。

隨著鈴聲響起，所有同學(xué)都已經(jīng)準(zhǔn)備好了紙筆，語(yǔ)文老師一聲令下，煩人的鈴聲還沒結(jié)束，教室里只剩本子翻動(dòng)的聲音，伴隨著鈴聲的結(jié)束，教室像瞬間進(jìn)入了另一個(gè)空間，屏蔽了任何聲音，只剩在紙張上寫字的“沙沙”聲。

潘詩(shī)憐把手里的書放在了講臺(tái)上，轉(zhuǎn)了下來(lái)。

“底下的書都藏好啊，讓我發(fā)現(xiàn)了翻倍抄。”

時(shí)間一分一秒過(guò)去，沈?qū)嵃惨呀?jīng)默寫完《赤壁賦》，現(xiàn)下正在寫另一份額外的作業(yè)——老楊讓他罰抄的《阿房宮賦》。

只是寫字的手被旁邊的人撞得頻頻出錯(cuò)。

沈?qū)嵃矂傁朕D(zhuǎn)頭罵人，冷不丁對(duì)上了一道視線。

沈?qū)嵃玻骸啊?

“我們某同學(xué)還真是厲害啊，還有時(shí)間寫《阿房宮賦》，你要《赤壁賦》有錯(cuò)的也給我翻倍抄，其他人！還不好好寫！”潘詩(shī)憐眼神掃過(guò)，沈?qū)嵃菜查g感覺頭頂發(fā)涼，立刻把默寫本蓋了上去，頭是低得不能再低了。

路恒之瞥眼，果然瞧見變得通紅的耳朵。

“時(shí)間到，”潘詩(shī)憐敲了敲講桌，“停筆，同桌之間交換改，別給我互相包庇。改完直接把對(duì)方的交上來(lái)，全對(duì)的放一邊，有錯(cuò)的放另一邊。”

周圍立刻喧鬧起來(lái)，同桌兩兩交換，時(shí)不時(shí)瞥一眼在對(duì)方手里的默寫，生怕一個(gè)沒注意就寫錯(cuò)了。