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可是，好像前段時(shí)間，有那么一個(gè)人，悄悄的把墳?zāi)骨瞄_(kāi)了一道口子，溫柔的問(wèn)題要不要出來(lái)見(jiàn)見(jiàn)陽(yáng)光。

陽(yáng)光曬在身上是暖的，可也是刺痛的。

溫哲蒙什么都沒(méi)說(shuō)，小心翼翼的把他扶了過(guò)去，讓他穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼驹诹四且患芸雌饋?lái)就很廉價(jià)的電子琴面前。

“我，我，我可能，我不行。”南秋朔的手已經(jīng)開(kāi)始在發(fā)抖了。

溫哲蒙溫柔的將他的手放在了鍵盤(pán)上，“別怕，這里沒(méi)有外人，就算是彈得不好，也沒(méi)有人會(huì)笑話你。”

他心里清楚，壞小孩的雙手發(fā)抖，應(yīng)該是心理原因造成的，父母的突然離世，那時(shí)候情況又艱難，留下了心理創(chuàng)傷。

再加上七年沒(méi)有彈過(guò)琴了，生疏也是正常的，所以他就先放低壞小孩對(duì)自己的期待。

讓他不要因?yàn)樽约簭椀貌缓枚俅畏艞墶?

還有一點(diǎn)，如果壞小孩不能自己克服心理障礙，或許回去之后得讓壞小孩也去看看心理醫(yī)生。

前些年，壞小孩真的太苦了。

溫哲蒙也沒(méi)催促他，反而說(shuō)起了別的話題，“我小時(shí)候?qū)W吹哨笛，除了學(xué)校里不算專業(yè)的音樂(lè)老師教了我一些基礎(chǔ)之外，其他的都是靠我自己摸索的，”

南秋朔果然被分散了一些注意力，他愣愣的問(wèn)問(wèn)道：“我們家溫教授居然這么厲害？”

“你不是說(shuō)我什么都很厲害嗎？”溫哲蒙也難得偷摸開(kāi)了個(gè)車，“要不然，等回家之后，你也教我彈琴試試？等我退休了，我還能去夕陽(yáng)樂(lè)團(tuán)做個(gè)鍵盤(pán)手。”

“噗嗤?！蹦锨锼方K究是沒(méi)忍住，笑出了聲音，“那你還不如去吹哨笛呢?！?

“其實(shí)我還是想學(xué)吹.簫的?！睖卣苊梢槐菊?jīng)，“上次你教了我一次，我都快忘了，南南什么時(shí)候再教我一次？”

南秋朔的耳根子霎時(shí)就紅了，上次只是氣氛太到位了，而他又想避開(kāi)繼續(xù)讀書(shū)的話題，所以才來(lái)了那么一招的。

事后想起來(lái)，還是有點(diǎn)臊的。

關(guān)鍵字這時(shí)候南夏恩又從后面冒個(gè)腦袋出來(lái)，“哥，你什么時(shí)候會(huì)吹.簫了？我怎么不知道？”

南秋朔：“......”

他鬧了個(gè)面紅耳赤，溫哲蒙也笑出了聲兒，南夏恩一臉懵逼，于安倒是若有所思中帶點(diǎn)驚詫，小娃娃也摳著腦殼兒，一臉問(wèn)號(hào)。

這農(nóng)家小院兒的氣氛總算是緩過(guò)來(lái)了。

南秋朔笑過(guò)，又羞臊了一會(huì)兒，情緒也正常了，在他沒(méi)注意的時(shí)候，溫哲蒙握著他的手，在鍵盤(pán)手敲響了一個(gè)音符。

溫哲蒙明顯感受到他握著的手僵硬了一瞬，但他沒(méi)有停，他不懂彈琴，但他就那么握著壞小孩的手，讓他伸出一根手指，在鍵盤(pán)上從左到右，一個(gè)鍵一個(gè)鍵的敲過(guò)去。

無(wú)論是材質(zhì)還是音質(zhì)都劣質(zhì)的電子琴，南秋朔又有些恍惚了。

當(dāng)年，他開(kāi)始學(xué)琴的第一把琴也比較普通，他買(mǎi)回家做的第一件事情，那就是用它的小短手，小心翼翼的這么一個(gè)鍵一個(gè)鍵的按過(guò)去。