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甚至還十分囂張的在溫教授嘴唇上狠咬了一口。

溫哲蒙嘴唇上泛著血絲，卻絲毫不在意，反而眉眼帶笑的，任由壞小孩在他面前鬧。

南秋朔鬧夠了才說回正事，“這哨笛你是從哪兒來的？”

同樣的哨笛并不奇怪，可哨笛上都刻了萌萌兩個(gè)字，那就十分奇怪了。

特別這萌萌兩個(gè)字還是他們家溫大教授的小名。

“我剛上小學(xué)那年，音樂老師要求我們都帶個(gè)簡單的樂器去學(xué)校，那時(shí)候我看了一部電視劇，里面有個(gè)角色手拿一支長簫，所以我跟奶奶說，我也想要一支長簫，然后她就給我買了這個(gè)。”

“等等。”南秋朔擰著眉毛，“我沒看錯(cuò)的話，這是一只哨笛，怎么會(huì)是長簫呢？”

溫哲蒙也笑，“橫吹笛子，豎吹.簫，我奶奶也認(rèn)不得這些樂器，見這個(gè)哨笛是豎著吹的，便以為是簫，還特意刻了我的小名，讓我別再學(xué)校弄丟了。”

他沒說的是，他起初也把這支哨笛當(dāng)成了簫。

后來就算是知道了兩者的區(qū)別，他也沒跟奶奶講過，奶奶就一直認(rèn)為這是簫。

南秋朔忍俊不禁，從溫哲蒙這簡短的故事中，他似乎真的能想象到那個(gè)可愛的老太太。

“奶奶還挺有趣。”南秋朔笑著把哨笛拿出來，“你會(huì)吹嗎？”

“或許還會(huì)吧。”溫哲蒙接過哨笛，試了試音色，然后便磕磕絆絆的吹了起來。

他沒系統(tǒng)性的學(xué)過，就自己摸索著淺學(xué)了一點(diǎn)。

南秋朔細(xì)細(xì)的聽著，這應(yīng)該是某個(gè)地方的鄉(xiāng)村小調(diào)，雖然溫哲蒙這吹哨笛的技術(shù)不太過關(guān)，但本質(zhì)上這首小調(diào)還挺歡快的。

溫哲蒙一邊吹著，南秋朔就坐在一旁，用手指輕輕的在書桌上敲著節(jié)奏。

一首曲子不短不長兩三分鐘的時(shí)間，到南秋朔給予的掌聲卻有排山倒海的架勢。

“好！厲害！我們家溫教授特別棒，簡直就是文武全才。”

盡管這是業(yè)余水平中的業(yè)余水平，但南秋朔還是給了十足的面子。

他這做派，反而把溫哲蒙弄得有點(diǎn)不好意思了，他已經(jīng)有二十年沒吹過了，唯一記得的，也只有這一首奶奶曾輕哼著哄他睡覺的小調(diào)了。

“別鬧了。”溫哲蒙在他腦袋上呼嚕了一把，“你要不要試試？”

南秋朔卻搖了搖頭，“這是你奶奶送給你的，我就不吹了吧。”

“只是個(gè)贗品而已。”溫哲蒙眼神淡淡的，“當(dāng)年我父母帶我走的時(shí)候，不允許我?guī)н@種玩物喪志的東西，所以我奶奶送我的那一只哨笛，已經(jīng)被扔掉了。”

南秋朔頓時(shí)就惱了，“樂器，怎么能是玩物喪志的東西呢？如果樂器是玩物喪志的東西，那么多偉大的音樂家又算什么呢？”

溫哲蒙神情有些落寞，“是啊，我們家壞小孩都明白的道理，他們卻不懂。”

他父母可能永遠(yuǎn)不會(huì)明白這支哨笛對他來說不是樂器，也不會(huì)明白這哨笛對他的意義。

“不說他們了。”南秋朔對溫哲蒙的父母，本能的就喜歡不起來，“你以后想吹就吹，我給你做觀眾。”