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“這篇作文我印象深刻，”陶煬無視他倆的語氣，領著兩個人走到桌前，沏了幾杯茶，說：“是我認為那一屆寫的最好的一篇。”

簡璃接過茶杯：“過譽了，當時還是毛頭小子。”

陶與晴在一旁看簡璃的作文，不禁感嘆不愧是他，寫的確實很好。

作文雖然是以父親為題，但是簡璃卻用一種旁觀者的視角去描述了一位嚴厲又疏遠的“先生”，通篇沒有任何累贅的詞藻，結尾又回到了父親這個題目，每一個字都意義重大又不失美感。

確實是篇頗有新意又質量上乘的作文啊。

只是在簡璃的筆墨描述中，他父親的目光好像從不在他身上停留，一時間不知道是文字加工還是真的現實。

“寫的真好，”陶與晴看完了非常動容，說：“怪不得我爸放到現在。”

陶煬略微遺憾的搖頭：“但當時沒有公開這篇作文上校刊，確實也是我一大遺憾。”

“老師，我能解，您不用自責。”

“為什么？寫的很好啊。”陶與晴問。

“那一年有領導認為，這篇作文好是好，但內容有些過于消極悲觀了，不太適合當作范文展示，所以就選了另一篇，現在想想，當時的人還是太膚淺了一點。”

簡璃表示自己并不在意這件事，陶與晴卻沉默了。

老教師也會有犯錯的時候，自己的父親自己了解，陶與晴認為陶煬肯定是真的覺得遺憾，也并沒有別的意思。

但是這對于簡璃來說，確實非常可惜，并且發生過的事情已經不可逆了。

明明是一篇這么好的作文，卻沒有展示的機會，只是因為當時人人都覺得，學生看的東西應該積極向上嗎？

可是世界上哪里來的這么多正能量的事情呢。

陶煬似乎一直把這件事歸為自己職業生涯的遺憾，拉著簡璃聊了很久。

陶與晴并不想多打擾他們，干脆去客廳幫邊雅丹澆花。

“哎，兒子，我問你，你和那帥哥到底什么關系啊？”

“關系？就是同事啊，關系挺好的怎么了？”

“你這也老大不小的了，”邊雅丹直接明示：“要是沒有喜歡的姑娘，有個陪你生活的男生也行啊。”

這下陶與晴聽懂了，說：“媽，我現在對這些沒興趣，我只想教好我的學生，而且我是班主任又要做道具什么的，哪有時間談戀愛啊。”

“我就是說一說，你實在不想就算了，那不是怕你沒人照顧嘛，又不搬回來和我們住。”

“我自己照顧自己真的挺好的，這么大人了還打擾你們多不好意思啊，”陶與晴拿著花灑，“而且人家有喜歡的人，您別亂撮合啊。”

“喜歡的人？誰啊，我看小簡長的挺好看的，應該很受歡迎吧？”