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他對他笑的這么好看過。

“沙書記，這張圖我認識。”李達康說。

笑的這么開心，開會前還提醒他小心，哼，一眨眼全拋到腦后了吧？

但高育良拿起筆在記事本上簡單的記錄起來——易學習是達康的第一個班長，曾經替他承擔了責任。

記到這里，高育良想起自己印象中的易學習，于是在本上補充了一句——顏值低，然后他在易學習的名字上打了個叉，繼續記錄。

易學習的事情對李達康觸動極大，正是因為這件事，使他一直想為老百姓干實事。

李達康講完了他與易學習的故事，坐回座位，感覺自己起了個好頭，偏過頭看高育良，發現他在記事本上寫著東西。

他說話是字字珠璣，是應該好好記下來的。李達康心里美不滋的想著。

第三張地圖的出現讓高育良眼前一亮，這張圖他認識。當年呂州的交通局前腐后繼，是他拍板，把易學習調來才遏制了這種現象。而且易學習工作作風很好，他手底下的人從未有一人腐敗，保持了組織的純潔性。

易學習的十張地圖被在座的常委依次認領完畢，沙瑞金聽完這些，感慨萬千，他指出這十張規劃圖濃縮了易學習作為一名區縣干部二十八年奮斗的人生，也濃縮了漢東省改革開放一段悲壯的歷史。

李達康更是感觸良多，十張規劃圖，一把辛酸淚，他指出了一個司空見慣但是非常尖銳的問題，為什么像易學習這樣兢兢業業工作幾十年的干部，卻沒有提拔上來。

由此，他指出漢東干部的任命制度存在很大問題。

高育良緊跟著李達康一同發言，支持他的言論。

現在這局面，要積極向沙瑞金靠攏，而不是唱反調，求同存異什么的還是等等吧。

“確實，因為沒有一個好的政治生態，才促使干部去跑去要，黨風，政風，社會風氣就這樣一點點搞壞了，以至于不可收拾。”高育良的話還有所保留，聽完他發言的沙瑞金說的話就算沒有指名道姓，也差不多了。

他說，“干部任用制度長期以來得不到很好地執行，漢東的組織部在某些時期成了一把手的組織部。”

沙瑞金這話的份量很重，指向也很明確。這讓高育良明白，他這是真的要向趙立春開刀了。

還好他在開會以前，已經釋放了一些要從趙立春船上下來的信息。

第22章

章二十二

章二十六