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希望他不會(huì)像秦暄那樣緊張到ng10+次。

好在程安昀心承受能力比較強(qiáng)，雖然是有些緊張，但吳易銘比他想象中好相處很多，出錯(cuò)ng的時(shí)候他會(huì)笑瞇瞇地拍拍程安昀的肩膀，說：“加油加油，別緊張，放松，我們下次一定可以。”

這讓他想起了許文蘭，他覺得許文蘭和吳易銘大概能聊到一起去。

當(dāng)然，除了許文蘭他也想起了程愿。

總之，相較于秦暄，程安昀ng的次數(shù)少太多了。明洄以身殉道這部分拍完之后后面幾乎就沒什么和吳易銘單獨(dú)對(duì)戲的機(jī)會(huì)了，這是一個(gè)很好的可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

于是結(jié)束后程安昀主動(dòng)找到吳易銘，向他表明了來意。

最近這幾年吳易銘其實(shí)已經(jīng)很少拍戲了，他退居幕后在戲劇學(xué)院表演專業(yè)做老師，慢慢養(yǎng)成了有問必答的習(xí)慣。

見程安昀問怎么能像他一樣沒有表演痕跡，吳易銘便開始了免費(fèi)授課：“這個(gè)啊，老生常談的‘代入角色’而已。把你當(dāng)成要演的角色，他的經(jīng)歷是你的經(jīng)歷，他的性格就是你的性格。”

程安昀并沒有系統(tǒng)地上過課，別人口中所謂的表演天賦其實(shí)是他后天一點(diǎn)點(diǎn)練就的，因?yàn)樗陴B(yǎng)父母面前裝乖。

他被領(lǐng)養(yǎng)回家第二年養(yǎng)父母就有了自己的孩子，本來就沒有血緣，程安昀要是再調(diào)皮一點(diǎn)的話很可能會(huì)被送回福利院。

對(duì)福利院的孩子來說被領(lǐng)走之后又被“退貨”是一件很丟臉的事，所以程安昀盡可能裝得乖順，從六歲起他便盡職盡責(zé)地扮演弟弟的好哥哥、扮演養(yǎng)父母領(lǐng)養(yǎng)來的乖順懂事的大兒子。

所謂“表演天賦”也不過是他會(huì)根據(jù)對(duì)方的意愿扮演出對(duì)方希望他變成的樣子，所以對(duì)他來說演戲和生活完全是互通的。

演戲太久，他都有些忘記自己原本是什么樣子了。

而此刻吳易銘一針見血地點(diǎn)出了他的問題：“坦白說你演得不錯(cuò)，比我班上大部分學(xué)生都好，滿分100的話我能給你打85分甚至以上，但你的表演其實(shí)是有點(diǎn)浮于表面的，你并沒有真正地去共情過角色，你是在以一個(gè)旁觀者的角度去演繹。”

程安昀眨了下眼，等他繼續(xù)說下去。

吳易銘沒急著開口，慢悠悠地?cái)Q開保溫杯喝了口茶，這才繼續(xù)說：“不過你這個(gè)旁觀者的角度它并不是全知全能的上帝視角，而是角色的朋友、家人或戀人這種比較親密的第二視角，所以別人看起來完全不出戲，甚至還會(huì)覺得你演繹得入木三分。”

“這個(gè)很難改啊，程同學(xué)。”吳易銘道，“喜歡用上帝視角去演戲的人，對(duì)他隱瞞一點(diǎn)信息他就上帝不起來了，但你這把自己當(dāng)成角色身邊最親密的人，不管信息是多是少，你們兩個(gè)永遠(yuǎn)都在同步，這個(gè)很難改啊。”

程安昀靜了一瞬，摸了摸鼻子說：“吳老師，聽您這么一說我都不敢再繼續(xù)演戲了。”

聞言吳易銘笑起來，拍了拍他的胳膊說：“沒事，其實(shí)問題不大，觀眾并不會(huì)在乎這些，我是當(dāng)老師當(dāng)慣了，下意識(shí)就用審視批判的角度來看你的表演了，你按現(xiàn)在這樣繼續(xù)演就行。”