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是不是因?yàn)楹⒆觽儾⒉幌矚g這份職業(yè)，所以才學(xué)不好呢？

一瞬間的功夫，師傅們頓悟了。

徒弟就是徒弟，教徒弟可不是那么教的。

于是他們學(xué)習(xí)了前人的做法，利索的把和自己不合適的剔除出去，剩下的保證就是合適的，學(xué)習(xí)的特別認(rèn)真。

“老王，你怎么把你兩個(gè)兒子也踢了？你不是說(shuō)讓他們繼承祖業(yè)嗎？”

被稱作老王的人聽(tīng)到對(duì)面的人的話，愁眉苦臉的嘆了一口氣。

“這兩小子，我怎么教都教不會(huì)，恐怕他們不是吃這碗飯的，就讓他們?nèi)プ鲎约合矚g的工作吧，又不是養(yǎng)不活自己。就算他們養(yǎng)不活他們自己，我也可以多給他們留些錢，讓他們多過(guò)幾年好日子。”

“老王，說(shuō)狠還是你狠？”

這么說(shuō)的人回去后，同樣把不適合的血脈親人踢走了。既然不是吃這碗飯的人，那就別干了。趁早去找個(gè)別的營(yíng)生，自己養(yǎng)活自己。

察覺(jué)到這一點(diǎn)后，徒弟們高興壞了。

其實(shí)隊(duì)伍里有沒(méi)有關(guān)系戶，他們一點(diǎn)都不在意。

可是這個(gè)關(guān)系戶不僅不認(rèn)真學(xué)習(xí)，反而給他們拖后腿，那么他們就不高興了。

明明已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)，卻因?yàn)椴慌Φ年P(guān)系戶還要再聽(tīng)?zhēng)妆椋l(shuí)高興的起來(lái)？

現(xiàn)在可好，關(guān)系戶終于走了，他們也不用再忍受持之以恒的折磨，萬(wàn)歲。

對(duì)于教學(xué)的變化，我看在眼里，笑在心里。

讓合適的人做合適的事，這是提高效率的一大方法。

雖然不知道第一個(gè)吃螃蟹的人為什么會(huì)想出這樣的好辦法？不過(guò)不得不承認(rèn)這的確是一個(gè)不錯(cuò)的主意，讓人耳目一新。

沒(méi)過(guò)多久的時(shí)間，這些徒弟們就能夠做一些簡(jiǎn)單的活計(jì)了。

因?yàn)榧夹g(shù)難度不大的緣故，他們根本賺不了多少錢。怎么說(shuō)呢？最多能夠混個(gè)溫飽。

都這樣了，他們還要拿出一筆錢來(lái)孝敬師傅，不能多也不能少，否則就是違抗城主的命令。

然而就算是這樣，徒弟們也高興的說(shuō)不出話來(lái)。首先他們能夠賺錢了，不必繼續(xù)吃老本。其次繼續(xù)下去的話，他們的技術(shù)會(huì)慢慢的提高，工錢也會(huì)慢慢的增長(zhǎng)。

徒弟們高興，師傅們也高興。

特別是徒弟收的多的人，看著憑空多出來(lái)的一些錢財(cái)，笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼。

雖然自己家傳的技術(shù)被別人得了，然而每個(gè)月都能夠獲得一筆穩(wěn)定的收入，也算是值。

再說(shuō)了，收了這么多的徒弟，好處可不只一個(gè)。

畢竟有了徒弟們，簡(jiǎn)單的活計(jì)就有人干了。

師傅們也能趁此機(jī)會(huì)擺脫重復(fù)的體力勞動(dòng)，把更多的時(shí)間花在更加困難的任務(wù)上。

而任務(wù)越困難，他們賺的也就越多。

這……簡(jiǎn)直是雙贏。

伴隨著各種各樣的農(nóng)業(yè)工具被工匠們打造出來(lái)，我讓新來(lái)的一批人參與了種田的任務(wù)，并讓他們積極的勞作。