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“就叫‘圈圈’吧，多可愛？”

“是挺可愛的。”

“你不把它送走了嗎？”

“養一個是養，養兩個也是養。它可比你小時候聽話多了。”

圈圈很聰明，很快就學會了坐下、起身和握手。

那天我盯著手機屏幕笑，同桌問我在看什么，我把我媽發的朋友圈給他看，

“你看，這是我上次放假回去撿到的小狗，可愛吧？估計以前應該也是有主人的，有人教過它怎么上廁所。”

“你打算，怎么辦？”

“如果它主人找到它了，那就把它還回去；如果它是被棄養的，那我養它一輩子。”

“一輩子？”

“嗯，狗狗的壽命很短的，噓，不說了，上課了。”

與哥那件事似乎給了我不小的啟發，我決定把情書送出去了。我對他的感情積日積月累，就好像小學數學題里的游泳池，我要一邊往池子里瘋狂加水，一邊再勻速地往出口排放。這次沒太猶豫，定了一個好日子，4月14，414，我試一試嘛。

那天下午有化學課，課間我趁他不在，把那藍色信封夾進他的課本里。然后就跑去小超市買水了，這樣等他問我的時候，我就可以順道說我也沒看見。結果他化學成績太好了，那整本書的內容他早在寒假提前學過，上課的時候他一直刷題，沒看一眼教材。直至快放學，我早已坐立不安，起身的時候假裝不小心，撞到他的桌子上，那一摞書全掉地上，我好心幫他去撿，然后把信封抽了出來，一臉驚訝，

“哇，情書呀？”

他目不斜視，

“你幫我扔了吧。”

“別，這不封面上都寫了‘別扔’嗎？你真不看看？”

他搖搖頭，我還是不放棄，

“看看唄，我想看。”

他沒說話，我拿著信封坐回位置上，對他說，