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其實周念知道周恪安是什么意思。

夏明廷來找她的時候正好是課間，樓道里都是學生，不僅有她們班里的，還有其他班級的同學。

更何況夏明廷還說她腳踩兩條船，逼死同學，現(xiàn)在學校里關于她的言論一定已經(jīng)甚囂塵上了。

她不是倔。

她只是覺得，身正不怕影子斜，出了這種事本人一定要出面，哪怕現(xiàn)在情況不明，但態(tài)度一定要擺出來。

不然，其他人會覺著她周念是心虛才不敢回學校了。

目前這件事，已經(jīng)超出她所能觸及的范圍了，她只能等著。

有限的，去做一些小事來表明自己的態(tài)度。

周念回學校時，下午第一節(jié)課已經(jīng)上完了。

如她所料，學生三三倆倆聚集在一起分享聽到的消息，每個人都聊的有聲有色，仿佛親眼所見。

有認識周念的就給同伴使眼色，看著她走過去，像看動物園里的猴子。

更有大膽的男生會上前問周念，交不交朋友，周圍會立馬應景的想起一片笑聲。

周念只覺他們聒噪。

她會上前鄭重的解釋一遍，語氣冷清清的，很有威懾力。

但當她一走，后面又會響起哄笑聲。

周念知道，她這么解釋只是徒勞，沒人會信的。

就像村里的那些流言一樣，誰管它是真是假呢，人們只會相信自己想相信的。

她又覺得，城里人和村里人其實沒什么分別，不是誰都是周恪安。

趙老師很詫異周念怎么又回來了，她還以為她在考試之前都不會出現(xiàn)了。

周念來找趙老師是想說聲謝謝，今天多虧趙老師將她護在身后，不然還不知道會出什么事呢。

另外就是想問問，趙老師這里有沒有今天夏明廷拿出的那些情書，她想看看。

上午周念有注意到，周恪安在拿起其中一張紙看的時候，表情有一瞬間的變化，雖然很細微，但周念還是捕捉到了。

她沒看過那些紙，想來趙老師這里碰碰運氣。

至于為什么不直接問周恪安。

周念也不清楚，她覺得周恪安會瞞著她。

她來的還真是巧了，趙老師這里還真有幾張。

是校長給她的，讓她回去對比一下是不是周念的筆記。

趙老師對周念還是有些愧疚的，是她一開始沒太重視這事，導致現(xiàn)在的結果，她也有部分責任。

她從教案里拿出那幾張紙遞給周念，輕嘆了口氣：“周念啊，這件事，現(xiàn)在很復雜，你一個小孩子...

趙老師沒說完，只是又嘆了口氣。

周念在拿過紙張之后，就知道趙老師為什么嘆氣了。

這紙上的字跡和她的一模一樣！

周念這個本人都分辨不出來。

她知道周恪安為什么在看過之后會皺眉了。

這紙上的筆記是她的，還有周念上午看到的，她和夏博聞的親密合照，這足以證明，她和夏博聞的密切關系。

周念翻了翻紙上的內容，都是些露骨的情話，每頁下面都有她的簽名。