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豐富物資、便利生活、文明社群、科學探索帶來的新視野——他享受了人類世界的種種好，也要分擔它不好的那一面，貧窮、疾病、愚昧、困頓，甚至戰爭。后面這些可能永遠降臨不到他頭上，但并不能說與他毫無關系。

文灝做不到像某些偉大的人類成員一樣，全然奉獻，他只是知道自己既然有余力，就應該盡一份力。

在環境閉塞的貧困地區，師資缺乏，孩子們走很遠的路能到學校上學都算是好的，有些地方根本沒有正規點的學校，全靠數量極其有限的代課或支教老師支撐。這些老師大多也沒有機會接受足夠的專業培訓，常常一人包攬多個學科、年級的教學，回報微弱，難以長久堅持。

這些是文灝與陳亮聊過之后，再去搜索相關信息了解到的，以前他真的沒怎么注意。

他在城市里做直播教學，只他一個人，就可以同時向成千上萬人傳遞知識，留下的視頻還可以被人反復觀看。山區的孩子們沒有電腦、網絡，那是不是無法復制這種模式？

應安年真是一個超級卓異的戀人，知道了文灝的想法和問題，他思考了一陣，說他會想辦法，不久后就帶回一份放映機設計思路，讓文灝專心準備視頻就是，啟星的研發人員有信心將東西做出來。

面向山區孩子的通識課程，準備起來比文灝過去的教學內容慢得多。難易度、講解節奏、輕重構成、實用性和啟發性的組合比例，文灝想了又想，挑了又挑，除了自己做更多學習，還向c大教育學和對地區社會、經濟、文化等有研究的老師請教。

不去金貝、c大上課或錄節目的時間，他大部分都花在這上面了。晚上應安年睡著了，他就在腦子里思考模擬，白天直接錄。無法獨立錄制的部分，應安年還給他撥了個助手。

最后成型的系列教學視頻，囊括一個不為考學競爭的孩子，在小學階段主要應該掌握的所有基本知識，分為語文、數學、自然、社會四類課程。

其中，自然包括最簡單的地理、生物和科學原理，社會涵蓋樸實的為人道理、簡明歷史、日常經濟概念以及一些自我保護和勵志的內容。

近前，專門設計的放映機也在啟星研發人員手中誕生。

放映機結合舊技術和新發明，把功能減到最少，成本不算高，體型適用，操作簡單，只要有一塊普通幕布或一面白墻，就可以播放視頻。它最大的優點，是能夠太陽能或人力蓄電，不需要用電池或外接電源。

再過一段時間，由應安年出資，委托工廠生產的一批放映機、幕布將和文灝的通識教學視頻一起，捐贈到一些需要的地方。

教導孩子離不開具體的指導、充足的耐心，僅憑文灝的視頻必定是不夠的，但在有固定老師的地方，視頻可以做個補充，在沒有固定老師的地方，它雖然不能讓孩子們完全掌握那些知識，至少能讓他們記住不少。

是的，記住。

文灝選擇這么做，最大的原因是由他分享出來的知識能讓人更高效的記住啊。

而他本人，在今后的許多年，幾乎每年都要花兩個月左右的時間去山區支教。

很久以后，隨著國家經濟的發展，貧困地區越來越少，對需幫扶人群做視頻教學比如今更加普遍，農業技術、就業指導、高級理論應有盡有，但文老師的這套視頻課程在很多人心中依然有著無法取代的地位，很多城市家長都會專門到網上下載給孩子看。

在稍有基礎的人眼里，它簡單到多余，可對為數不少的孩子來說，它催生了人心中，知識的萌芽。

深有體會的陳亮知道這有多寶貴，他之前高興地對文灝說要在節目中告訴大家這件事，文灝認為沒必要，他和應安年也不需要因此事大出風頭。

可陳亮還是想，盡管現在流行做好事不揚名，但實際上，好人好事就是應該讓大家知道。他勉強算受幫助者的一個代表，要借著這個機會表示感謝。

陳亮所說超出了節目的預設，但主持人沒有打斷他，后期剪輯也沒有剪掉這一段。文老師的粉絲們看了，很快想到，發不出去的打賞、交不出去的學費還可以換個方式給嘛！

第78章

有一個文老師這樣的偶像有時也很苦惱。

他不缺錢,不缺名聲,不缺自信，本身聰穎出色似非人，戀人又是打著探照燈都難找的高富智帥，你無法像支持明星一樣通過購買作品、參加應援來支持他,除了看想打賞一毛錢都不一定搶得到機會的直播,通常只能默默啃一本書，刷幾套題。

怎么說呢？偶爾會覺得離他好遙遠。

現在看到文老師在為貧困山區孩子們的教育問題而努力，粉絲們把這當成了他的一個愿望。

原本大家看到可信度比較高的募捐信息，只要有余裕，很多人或多或少都會捐錢捐物。既然男神關心的、想做的事自己也可以參與，何不更用心一點呢？

粉絲們聚在一起，收集信息，分工合作,有計劃地向山村學校捐贈圖書及其他物資，還捐錢修路。這后來變成了文老師粉絲群體的一個傳統。

其中那些有能力有時間的人，身體力行地參與了支教，做起了支教接力。

自從一位富豪把自己深度中二病久治不愈的兒子踢去和文老師一起支教,該子見識了人間疾苦,感受到了自慚形穢，從而變得懂事上進的故事流傳出來之后，富人圈流行起打探文老師每年的支教時間和地點，要把缺乏管教的二世祖子女送去接受雙重洗禮。

應安年身邊是重災區，參加個行業峰會，好幾個老板來問：“請問文老師今年打算去哪支教啊？”

時間拉回現在。復活賽結束，參加決賽的五組選手就確定了。

在錄制決賽正賽前，按節目組的策劃，五位導師要抽簽決定對應選手，跟著選手去體驗對方的生活或工作，學習對方的主要知識技能。

每個人都有了解和不了解、擅長和不擅長的領域，每個領域都有它值得學習的地方，而學習新東西常常充滿樂趣。這是增加娛樂性以外，這個部分設置的用意。

拍下的視頻片段將在決賽正式開始前播放，完整版會放在網站上。

文灝抽到的是另一個同學組。其中兩人研究生在讀，方向還是古代文學，讓文灝這樣的學神去跟著他們學東西顯然缺乏必要性。

剩下的成員崔哲卻是個廚師。

他從小喜歡跟著父親學做菜，大學被調劑專業到中文系，四年讀完工作一陣，仍然想做廚師，回了家里的飯店幫忙。

崔哲還是個小網紅，直播做菜，穿插講講文學。

讓直言不會做飯的文老師下廚，想想就有趣，事情馬上拍板。

文灝也很興奮。他只在除夕那晚熱過一回菜，沒往這方面想過，突然要學，他立刻想到做好了可以給應安年嘗嘗，很是興致勃勃。

而且崔哲的家在亞熱帶的海邊，可以看海豚。

沿海旅游名城外延，帶來生路和財富，亦收容死亡和恐懼的大海向著無盡的遠方伸展身軀，海風微涼，夏陽也沒那么可怕，樂樂睜著大眼睛看來看去，躥高了一截的身子帶著他這個年紀的孩子常有的仿佛隨時會彈起來的靈動。

要到海邊，應安年特意空出假期，三口人集體行動。

沒讓崔哲和早到一步的工作人員來接，他們先到酒店放好行李，然后慢慢循路找到崔氏飯店。

飯店有兩層，總面積不大，紅火程度隨著旅游業一起上漲。崔哲和家人熱情地招待了大家，文灝把他要學的菜先吃了個夠。

踩著月光回酒店，照顧精力耗盡的小孩兒睡下，文灝往陽臺上的躺椅一躺，舒服地享受起流淌著海洋氣息的夜晚。

房間面朝大海，陽臺兩邊做了遮擋，保證私密性。往前方看去，一小方天地里有月有海有沙灘，就是沒有人。