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不要花草：[我假期長長長]

[樓上是新來的小同學嗎？老師講課的時候不要插話哦。]

“這個版塊內(nèi)容比較多，我就不帶著大家都記一遍了，我們梳理一下要點，常見的考題切入點是……”

不要花草：[我打字慢。]

[噗！對不起，忍不住]

……

學生們想聽的知識點講完，文灝又開始了推書環(huán)節(jié)。在期待區(qū)提出推書希望的大多是家長，焦點聚集在如何改善親子關(guān)系，如何幫孩子培養(yǎng)好習慣等方面。

文灝一一展示架子上的幾本書，不止陳述每本書的主要內(nèi)容、好在哪里，還會指明他認為有待商榷的地方、實踐中需要注意的問題，過程中穿插著從古至今的小故事，不時有妙語。把他的話合起來就是一篇篇精彩的書評，一點不枯燥。

他還把角度從家長那邊切換到學生及其他個體，談了談拖延癥、時間管理，舉了一些名人拖延癥的例子，就像段子一樣，好笑又讓人有感觸。

這次直播后，有人在微博上給一個叫“驚得餅都掉了”的博主投稿：“掉餅君，我這篇題目就叫《玄幻了，竟然集體在酒吧學習》吧。”

“元旦前一天晚上，我正在家里跳著桑巴等著幼兒園文老師直播（這位肯定很多人都知道，就不科普了），基友突然打電話來，哭得那個慘，說bf（現(xiàn)在已經(jīng)是ex了）劈腿了。

“我那個舍不得啊，馬上就要看到我風華絕代的文老師了啊，但基友那么傷心，我還是做了個艱難的決定，出去陪她。

“外面大家都高高興興的，我想了想，就帶她去我們常去的那家酒吧。那家酒吧晚上都會放球賽，到時候看球看生氣了大罵一場，運氣好再跟人吵一架，也就發(fā)泄出來了。

“是的，我們都是妹子，都喜歡看球。

“走進去坐下了，老板還在電視前鼓搗，我就點了酒先聽基友傾訴。聽著聽著，不對啊，這傳來的怎么那么像是我文老師的聲音？

“你應該猜到了，老板沒有放球賽，他放起了文老師的直播！我現(xiàn)在想起來還想去他腦門兒上按個贊！

“經(jīng)常看足球，尤其是某隊踢球的人火氣都挺重，你知道的，這個酒吧里基本全是這樣的人。開始不少人嚷嚷，這放的是什么，要求老板換掉。慢慢都不吱聲了，安安靜靜地看。我清清楚楚地看到旁邊一個紋身大漢小心翼翼地嘬酒，都不敢大聲，看得目不轉(zhuǎn)睛哈哈哈！

“到后面，還有不少人拿手機記筆記。也不知道老板這晚營業(yè)額有沒有下降。

“你問我基友？我基友當然也看得很認真，完了來一句‘這世上有文老師這樣的男人，有那么多有意思的事，我還花時間為那個渣男哭，真是傻逼’。這是她失戀恢復得最快的一次哈哈。”

……

這次直播比較緊湊，文灝一口氣說了一個多小時。等他停下來，觀眾們才開始灌水。

[老師你頭上戴的是什么？]

第29章

講到自我時間管理的時候，文灝談到“最近認識了一位很讓人敬佩的阿姨”，灌水時間, 又在回復觀眾關(guān)于直播設(shè)備的問題時, 簡單提到了雖不是他的孩子但他“非常非常喜歡”的“小霸道總裁”。盡管只是模糊的代稱, 但家里的另外兩個人畢竟都從他口中出現(xiàn)了，唯一剩下的那個又有點心堵。

看到那句“老師你頭上戴的是什么”, 應安年第一次覺得這些“討厭”的人還挺可愛的。

[之前就發(fā)現(xiàn)了，老師今天的造型太凸顯氣質(zhì)了，棒棒噠！]

[果然是男神, 輕松駕馭高馬尾, 戴的好像也不是普通飾品]

……

應安年凝神等待，聽到文灝回答：“是朋友送的束發(fā)玉箍。”

這就完了？

還好粉絲們沒有跳過話題。

[老師能讓我們看清楚點么？]

[對對, 文老師轉(zhuǎn)過去一下吧]

[求側(cè)面]

文灝沒有拒絕，他轉(zhuǎn)動椅子，側(cè)過身去, 將馬尾和玉箍顯示在鏡頭中。

屏幕上, 青年無暇側(cè)顏的白、順直烏發(fā)的黑、古樸發(fā)箍的黃交相輝映, 撞擊出一種強烈的視覺效果，又被室內(nèi)的燈光和他本身的平和氣質(zhì)所柔化，顯出縹緲之感，仿佛一名隱居的大俠剛從云霧彌漫的山巔或水汽升騰的海面而來。

[像在看一幅油畫]

[是國畫才對！]

……

應安年屏住呼吸，好像呼出的氣會將眼前的畫面吹散。這一刻似乎無限延伸，大有要持續(xù)到永遠的架勢。

青年的下一步動作打斷了它，云霧散去，思緒回歸，可觀賞的人卻分不清那一瞬的感覺是失落還是驚喜。

像是要看看觀眾們說了什么，屏幕那一頭的人斜過眼來，微微上翹的眼角陡然給他添上了一筆凌厲。大俠從山巔來到俗世，卻依然站在高臺之上，睥睨著一切。

似是看到了什么有趣的東西，畫中人緊接著勾起唇角，流轉(zhuǎn)眼波中蕩著一層淺淺的魅惑，若有若無，只讓人將全身的力氣都用在了眼睛上。

清冷、疏離的感覺只維持了短短兩息，隨著青年笑容的加大，冷厲、魅惑都消失了，取而代之的是熨帖的溫暖。俗世雖平庸，純真可愛的總角小兒卻輕而易舉地融化了大俠的冷心。

應安年長長地呼出一口氣，覺得整個書房里都回蕩著自己心跳的聲音，咚咚，咚咚，震得耳膜顫動。

[傳說中的邪魅一笑！！！啊啊啊來個人給我搖晃一下！]

[正在地上找我的心臟，不知道跳到哪里去了，有人看到了嗎？]

[老師平時都笑得很慈祥——詞語匱乏找不到別的形容，沒想到還有這樣一面，電得我渾身發(fā)麻]<script>chapter1();</script>