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當初，他在許清揚在競賽班講完課后，試圖要個微信。

結果，許清揚冷漠且疏離地回他：“沒必要。”

后來，他無意間聽到許清揚想換宿舍的通話后，又主動去邀請他來自己宿舍，許清揚還是冷漠回絕。

他原以為聰明驚艷如許清揚，是有那份對誰都冷漠的傲氣在的。

可現在，見到許清揚對江聿野明顯不同的態度，他的眸子暗了暗。

“朱主任應該是想讓你加入競賽班。”

林望岑收起晦澀不明的心思，趁著轉彎換路，不動聲色地繞到許清揚另一邊，主動提起教導主任喊他的原因。

“哦。”許清揚很淺地應了聲。

如若身側是任何一位，林望岑絕不會再出聲，但換成屢次拒絕和無視他的許清揚，他覺得有回應就是進步。

向來喜歡挑戰高難度的他，在這個話題上深入推進，“你分班測試全滿分，主任應該想讓你代表學校去打比賽。”

許清揚并不覺得穿書后那場考試有多難，只對感興趣的事發問：“競賽班的題比那次難嗎？”

是個問句。

林望岑敏銳地看了許清揚一眼。

他有些意外許清揚態度的緩和，居然跟自己一來一回聊了起來。

要知道，此前許清揚一直對他冷漠又防備，以至于他都懷疑自己曾做過什么讓許清揚誤會或是不滿的事。

注視了身側等回復的清冷少年一會，他分析出答案——

許清揚對討論學業很專注，專注到忽略與他保持距離。

“物理和數學會更難一些。”

林望岑認為自己抓住了關鍵，為許清揚介紹起競賽班的情況來，“競賽班還有生物、化學和信息學，可以全部都參加，也可以選擇一門或者幾門參加。”

信息學？

許清揚在聽到這三個字時，眼睛微亮。

上輩子他沒正經上過學，十歲就去了少年班讀大學，十三歲成為年紀最小的研究生，再之后讀博和搞研究，成了國家研究所里最年輕的科研人才。

他沒有跟同齡人相處的經驗，也沒有過正常的學生生活，更不知道還有青少年競賽這回事。

談及學術和感興趣的學科，他確實可以忽略為自己介紹的人是書里的主角受。

跟他一樣對“信息學”三個字敏感的，還有沉著臉正放冷氣的江聿野。

他瞬間看穿林望岑在故意找學業話題跟許清揚聊天。

而當林望岑誤打誤撞提及“信息學”，讓許清揚眼里的光被點亮時，江聿野心里的警報拉響。

此刻，江聿野無比慶幸因為教導主任多次找他參加競賽班，他稍微了解了一下高中階段五個學科的競賽信息。

他搶在許清揚還沒問出“信息學”這門學科前，趕緊介紹：“全國信息學奧賽一般指noi，national olympiad in informatics。

每年經各城市選拔產生隊伍，a類、b類、c類選手參加正式比賽，d類、e類選手將參加同步舉辦的夏令營。<script>chapter1();</script>