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聽到“按成績調座位”, 原本不關注旁雜事的同學也豎起了耳朵, 加入聊天, 就這件事展開了討論。

“終于可以換座位嘍。”

“但是這有點太那個了吧, 不妥妥的差別對待, 歧視后面考得差的同學呀，我們剛來重點班就給這么大的壓力。”

“可是聽說往年的幾屆也都是這樣的排座位方式呀, 尊重傳統嘛。”

“這樣豈不是旱的旱死澇的澇死，好學生聚一堆討論題目，可是我們有短板的不會的題目怎么辦呀。”

討論的聲音愈來愈激烈，產生了很大的分歧。

這時候，班上的語文課代表忽然拍了拍桌子，大聲道：“按照成績排座位，不是很公平么？有什么好吵的。”

原本嘈雜的討論聲頓時安靜下來，只聽見她接著說。

“如果覺得不公平，就好好努力學習呀，考到前頭，你看公不公平？”

語文課代表韓文靜，名字聽起來溫婉安靜，實際上高冷又不易親近，平常收作業的時候總是拽著一張臉，加上和教語文的班主任王玲關系很好，大家平常都不敢惹，每次作業也交得很及時。

不知道從哪幽幽的傳來很小的一個聲音。

“唉，手里的干脆面突然不香了，不說了，我去背書了。”

“罷了罷了，做數學去，拿數學者拿天下。”

安晞兮默默地在后排吃瓜，還拿了個蘋果小口咬著，余光瞧一眼沈稚禾，不出意料地看到他還是那么的淡然，就像化學里的硫元素一樣，在火山口附近以游離的形態徘徊，置身于整個班級之外。

她從桌下的零食箱里又拿出一個蘋果，推給同桌：“給你，補充維生素c，消除疲勞，增強……”

話還沒說完，就聽見從窗邊傳來的班主任的吆喝聲。

“安晞兮！都上課了吃什么蘋果！”

嚇得她一個激靈，差點被蘋果噎到，悻悻地收回手，拿出語文課本，裝模作業的念了首詩。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”

等老師走后，沈稚禾扭頭看向安晞兮，笑了：“不是'xia'，是'jia'”。

被指出錯誤的安晞兮有些不悅，還不是因為給他蘋果，才會被老師發現。

但是轉念又想到她已經對稚哥有一些非分的想法，所以就收起了自己的小脾氣，沒理他。

“所謂伊人，在水一方。”

她又重復念了一遍，并在心里想，所謂伊人，在她身旁。

不過，能一直在她身旁嗎？

安晞兮這才意識到這個問題，他們并不是一直綁定的同桌關系，下一次調座位，就不一定能坐在一起了。

忽然有些惆悵。

除此之外，這周沒有體育課，倒是如愿以償。