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“眼看軍訓已經快要結束了，年級統一給大家布置了一個小作業——以“我眼中的軍訓”為主題寫一篇作文，八百字以上，大家可以在晚自習時多構思構思，等軍訓結束的周五晚上收齊交給我。”

老師說完，講臺下的同學們便低聲討論起來。

“不是吧，第一周沒課怎么也有作業啊。”

“我最討厭寫作文了。”

“對了，今天我們班還來了位新同學，要不要上來做個自我介紹？”王玲拍了拍講桌，向最后一排的沈稚禾投去期待的目光。

空氣安靜一瞬，彌漫出一股尷尬的氣息。王玲笑得有些勉強，早就聽年級主任說這位同學有些桀驁不馴難管教，得重點關注一下，就在她以為沈同學要回答“不”字的時候，他忽然站了起來，往講臺走過來。

少年站在講臺上，倒也不似以往那班散漫，站姿筆直，比老師還要高出一個頭，額前碎發半遮掩著眉眼，臉上沒什么情緒。

他簡短地報出自己的名字，語氣淡淡。

“沈稚禾。”

老師輕咳一聲：“歡迎新同學。”

緊接著臺下響起稀稀落落的掌聲。

這時忽然有人問了句：“老師，為什么他可以來這么晚，前幾天都不用軍訓。”

“對哦，為什么啊，不是都要按時報道嗎？為什么還能晚幾天來啊？”

“早知道我也晚來幾天了。”

掌聲忽然轉為討論聲，同學們似是把對“軍訓作文”的不滿轉移到了“有人不軍訓”上面。

王玲對這群小孩有些沒轍，拿起黑板擦，正想敲桌子時，身旁的少年忽然先開了口，提高音量：“能尊重一下老師么？”

聲音不算大，語氣也平波無瀾，但意外的很有效果，吵鬧聲很快平息下來。

“還有，我軍不軍訓，關你們什么事？”沈稚禾掀起眼皮，朝吵得最激烈的東三角位置掃視一眼，“時間又回不去，先著眼眼前事才最重要吧。”

坐在東三角最中心那個鬧事者一不小心對上沈稚禾的目光，忽然有些后背發涼。

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“軍訓作文？”

“不是吧，本來訓練什么的都已經很累人了，為什么還要寫作文啊。”

“唉，好煩。”

高一八班教室里，同樣一片唉聲嘆氣。

安晞兮雙手撐臉，有些惆悵。