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北原：“可以及格不影響部活不就好了？”

小澤：……

“人與人之間追求不同，境界也不同。”

“可……”

“做題，乖。七瀨學姐特地整理的題呢。”

——

手指插進質地粗硬的發間，仗著是板寸頭不會變成雞窩窩，非常大力而煩躁地揉了揉。北原雙手扣著腦袋重重砸在桌子上。如果是有標準答案的數理科目還好，記住七瀨前輩教的思路和方法也能拿個及格分。但世界上為什么會有文學鑒賞這種不知所云讓人暈頭暈腦的題目啊。

什么叫「文中三次提到櫻花開了有什么含義」，花開就開了怎么還有含義的；還有「丈人不若未為相*」又是什么東東，還要翻譯出來。

偏偏老師還稍稍提點了一句說這次考試卷子的重點是閱讀題。

北原額頭抵著卷子為支點，腦袋左轉右扭，復抬起頭來，腦門上印染上了一點油墨的黑漬。

人高馬大的后輩有氣無力地趴在桌子上眼冒金星的樣子實在是太可憐了，七瀨和音本來就沒指望教一天就能讓他在國文方面有什么太大長進，往好處想，至少數學補得還不錯。

于是她并沒有像北原擔心的那樣發脾氣，“哪道題？”

“一，三，七，十二，十四……”

北原咽了下口水，在七瀨和音將將要夸獎他「只是五道不懂，還不錯」的時候，他支吾地吐出了后半句：“除了這些，都不會。”

一旁打開了第二罐果汁的釋由手上動作一頓，設想著把自己代進七瀨前輩的角色碰到這種情況會怎么做——

“北原川，看到這扇門了嗎？”

“很好，滾出去。”

真不愧是連佐久早圣臣和七瀨和久都能管得了的人。釋由看見七瀨和音臉上的表情空白了一秒，隨即恢復過來，語氣平靜，“先看第二題。”

給北川講國語題實在是個漫長的過程，小澤等了等，等了又等，去問佐久早吧，不敢；問釋由吧，不僅會收到「你怎么連這個都不懂」的降維鄙視，而且還聽不懂。所以趁著空隙見縫插針地向學姐請教問題。

七瀨和音用筆在草稿紙上給他畫出簡潔的思維導圖，幫他理順思路，寫出娟秀字體的手剛將最后一劃勾完，又抬眼去看可憐巴巴盼望著的北原。<script>chapter1();</script>