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排憂解難，答疑解惑，從而引領孩子們走上正確的人生之路，是合格的人民教師畢生的追求與心愿。

而面對自己喜歡的小朋友們時，她的關心便更上一層樓。

比如班長，比如安魚信。

只是小魚信有點太乖了，自己說什么做什么她都說好。

小魚信似乎有點討好型人格，不知是不是原生家庭的原因。

討好型人格往往容易陷入自我內耗的境地，對個人成長和發展極為不利。

林溪橋想著或許什么時候能做次家訪，又想到自己搬家似乎會搬到離魚信家挺近的地方。

合同這周就能簽下來，她這周末就搬家，家訪已是指日可待的事。

腦中盤算完簽合同和搬家的注意事項，又批了些作業，只聽手機鈴聲叮咚響起，外賣到了。

外賣員不能進校園。她給李付發了個消息，得知他剛好快到校門口了，便讓他把外賣拎進來。

此時辦公室里只有林溪橋一人，李付晃著外賣袋邁著六親不認的步伐一步一顛地進來，一股臭屁小孩來邀功的勁。

“我這事辦的不錯吧，跟你講那小區老好了，房東人也好。”李付把外賣帶放到桌上，一屁股也上了桌，搖頭晃腦求夸夸。

林溪橋敷衍點點頭：“嗯，做得好，外賣分你一半。”

“切。”李付撇撇嘴，“誰要你那外賣，你留著自己好好吃。怎么，午飯沒吃啊，這時候點外賣。”

“唉，作業多呀。”林溪橋眸光一閃，順嘴自然接道，“中午多改了會，又精神不太好，睡了一覺，就沒來得及吃。”

李付不疑有他，拍拍她的肩，讓她好好吃飯。正準備回位置坐下開始備課，又聽林溪橋道：“誒，你去我們班把安魚信叫來。現在體育課，她肯定半途溜回教室，現在好端端坐在教室里呢。”

李付失笑：“林大小姐，你好歹動動，成天地就使喚我了。”

林溪橋抬頭看過去，換上了懶洋洋的腔調，往椅子里一窩：“等會還有別的事要你幫忙呢。你就說去不去吧。”

——

安魚信被李付叫出來的時候還有點懵，想著難道是這幾天在心里罵李付罵太狠被他感知到，找她算賬來了。

直到看到窩在椅子里的林溪橋。

林老師已經好了許多，面色紅潤如花蕊初綻，眼角掛著歡愉的弧線，重拾了昔日的生動與活力，恍若朝氣盎然的春天。

安魚信從早上開始便緊繃著的心登時松弛了下來，有些呆愣愣地站在辦公室門口，回過神來后嘴角已經不自覺地彎起。

真沒出息。她在心里說了自己一句。

林溪橋向安魚信招了招手。