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不過(guò)這個(gè)她同樣沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的情感好像確實(shí)也挺有意思。

“對(duì)了，那個(gè)近藤柳瀨人呢？”夜蛾正道忽的抬頭又道。

“啊，我剛才沒(méi)有向您報(bào)告嗎？我們沒(méi)有來(lái)得及阻止，他遭到咒靈的攻擊不慎失足落河了來(lái)著。非常遺憾。”

雖然又給柳條撈上來(lái)越絞越緊是另一回事。

夜蛾正道：……

他的這位學(xué)生一本正經(jīng)瞎扯的功力還是這么爐火純青。

五條悟，夏油杰，鶴若折羽。這三個(gè)人攔不住一個(gè)一級(jí)咒靈，唬誰(shuí)呢？

別以為他不知道啊，就算評(píng)級(jí)是四級(jí)，眼前這丫頭手段也多得很。

“……”夜蛾正道嘆了口氣，“下不為例。——雖然想要這么說(shuō)。”

他深深地看著端坐在他對(duì)面的少女，咖啡杯放置在茶幾上發(fā)出輕微的聲響：“我估計(jì)悟那小子也不會(huì)管你并跟你講這些，但折羽，我認(rèn)為你是該明白的。無(wú)論如何，你做出的「這一行為」都是不正當(dāng)?shù)摹Ｈ魏稳硕紤?yīng)當(dāng)為自己的所作所為負(fù)起責(zé)任來(lái)。”

鶴若折羽面上的笑淺了幾分：“……我知道了，老師。”

不“正當(dāng)”嗎？

這個(gè)界限真是十分微妙呢。

老師的用詞也是。

“對(duì)了，其實(shí)我最想問(wèn)您的一個(gè)問(wèn)題是，”想起了自己的最終目的，鶴若折羽看向剛剛才‘告誡’了自己一番的老師，突然道，“公共交通是怎么使用的呀，老師。新干線、公交車(chē)一類(lèi)的。”

雖然她剛剛才跟著悟和夏油君乘了一趟新干線回來(lái)，但是因?yàn)樘Щ緵](méi)有記住來(lái)的。

夜蛾正道恍惚以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。

這位傳言一直藏在五條家的姑娘，這么聰明一孩子，怎么會(huì)連公共交通怎么使用都不知道，想想也太恐怖了。

一時(shí)之間五條家的風(fēng)評(píng)在夜蛾老師的心中急速下降。

想到她平常去出任務(wù)都是乘坐的輔助監(jiān)督的車(chē)，夜蛾正道自己找了個(gè)理由，握拳掩著嘴掩飾性地咳了一聲：“你不會(huì)嗎？悟沒(méi)有教過(guò)你？”

鶴若折羽眨眼，“悟的話一定會(huì)說(shuō)‘那種東西一去試試就會(huì)了吧’，然后取笑我一頓。”

不愧是那小子的青梅竹馬，確實(shí)是他干得出來(lái)的事。聽(tīng)見(jiàn)她平靜的回答夜蛾正道噎了一下：“其實(shí)你不知道怎么去任務(wù)地只要讓輔助開(kāi)車(chē)送你去就好。”

“哎呀，夜蛾老師您是不是忘啦。”她笑，抱起身旁放著的一個(gè)玩偶揉了揉，“接下來(lái)我有一天假期，不是去執(zhí)行任務(wù)的哦。”

*

不是去執(zhí)行任務(wù)的鶴若折羽，現(xiàn)在一個(gè)人坐在京都某商店街邊的長(zhǎng)椅上，兀自懷疑人生。

這是她第幾次繞回這個(gè)商店街來(lái)的？