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小紙人從來(lái)沒(méi)有被用這么輕柔的語(yǔ)氣哄過(guò)，受寵若驚地扭捏起來(lái)，偷偷貼得更緊了一些。

到了大班門口，小班的鬼童就不敢再往前走了, 他們眨著大而空洞的眼睛，站在后面挨挨擠擠地看著唐瀟。

唐瀟回頭對(duì)他們說(shuō)了一句謝謝，抬腳就往里走。

鬼童們咧開嘴對(duì)他笑，口水全都不自覺(jué)地流了下來(lái)。

為首的小女孩有些可惜地擦了擦嘴，用著最稚嫩的語(yǔ)氣說(shuō)著與外表完全不符合的話：“他死定了。”

隨著最后一個(gè)字的語(yǔ)音落下，大班的門就徹底閉緊了。

看著黑漆漆的門，這群無(wú)法無(wú)天的小孩居然也露出點(diǎn)懼意, 最后一哄而散。

走入所謂大班的領(lǐng)域，唐瀟第一反應(yīng)就是暗。

和其他教室都不同，這里的門窗關(guān)著, 空氣中悶久了的氣息并不好聞。

分明中班和小班的數(shù)量都有很多，而大班卻只有這一間。

仿佛在傳遞一個(gè)信號(hào)。

那些沒(méi)有成功晉升為大班的學(xué)生, 大概都兇多吉少。

在這個(gè)幼兒園看似平靜和諧, 其實(shí)不管是教師還是學(xué)生，隨時(shí)都會(huì)從獵手轉(zhuǎn)為獵物, 反之亦然。

唐瀟對(duì)于這個(gè)世界弱肉強(qiáng)食的規(guī)則不做其他評(píng)價(jià)，他只想趕緊找到那些被強(qiáng)行掠奪到這個(gè)時(shí)空的人，然后離開這里。

直覺(jué)告訴他，停留的時(shí)間越久，會(huì)發(fā)生的事故越多。

如果要說(shuō)在這個(gè)幼兒園會(huì)有唯一的贏家，大概就是園長(zhǎng)。

他是這個(gè)鬼域制定規(guī)則的人，能夠避免見面時(shí)最好的。

大班的教室遠(yuǎn)比外面看起來(lái)要大，桌椅全都整齊地?cái)[放著，他一進(jìn)來(lái)就看到了幾十個(gè)小孩整整齊齊地坐在上面，睜大眼睛直直看著黑板。

黑板上是一些拼音和數(shù)字教學(xué)。

沒(méi)有老師，教室里的氣氛卻安靜到怪異。

唐瀟從后門進(jìn)入的，沒(méi)有特意壓低腳步，這些學(xué)生卻沒(méi)有任何反應(yīng)，完全沒(méi)有屬于孩童該有的好奇和吵鬧。

好似對(duì)于這個(gè)教室里多了一個(gè)成年人毫無(wú)興趣。

而在教室后面最角落的地方，卻有一個(gè)小孩蹲在地上，他沒(méi)有屬于自己的位置，也是唯一一個(gè)沒(méi)有盯著黑板，而是看著角落自己用手扣著玩的孩子。

唐瀟走到他身邊，手指已經(jīng)摸上了符紙，那孩子沒(méi)有抬起頭。

“你為什么一個(gè)人在這里，不過(guò)去跟他們一起上課？”

“因?yàn)槲易鲥e(cuò)事情被老師懲罰了。”那孩子抬起頭，露出一張有些臟兮兮的小臉，委屈兮兮的，“我好痛啊，你可以幫幫我嗎？”

“幫你？”唐瀟沒(méi)有被他可憐的樣子迷惑到，“你做錯(cuò)了什么事要被罰？”