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2班的座位每一個月就會調整一次，根據考試成績,按照排名順序選座。最后顧清洲會根據學生的具體情況，再進行細微調整。

這一次，文之翊選擇了靠窗的單人位,沒有同桌自己坐。

旁邊雖然是個空桌子，但那基本上都放著各科沒來得及抱給任課老師的作業。

“老師，我坐那吧。”

文之翊從地上撿起自己的書,回到自己的座位上。對于溫澤川要坐在哪里,并沒有抬頭。

他掃了一眼書桌上的小鐘表,到第二節早讀,該換書了。

文之翊低下頭,從抽屜里開始找語文的必備古詩小冊子。等他把書拿到桌面上的時候，感覺身邊坐下了一個人。

必備古詩小冊子不大，不過是巴掌大小。文之翊握在手里，漸漸收緊。

是溫澤川。

他選擇的是他旁邊的位置？

文之翊抬起頭，有些不可思議地看著講臺上的顧清洲。顧清洲注意到文之翊的目光,對著文之翊笑了笑。

“好,開始換書,今天早上隨機理解性默寫,做好準備。”

“啊,那這范圍也太大了吧。”

“就是啊，老大，咱們有新同學來，還沒有適應咱們班級的節奏呢，要不今天先固定默寫？”有人大膽地提議。

“附議！”

“附議！”

班里雜亂的聲音有很多,可文之翊怎么都聽不進去。他感覺到一只手碰了碰他的腿，緊跟著溫澤川的身子就貼了過來。

“翊寶，我來了。”

文之翊抬頭，繼續看著講臺上的顧清洲，裝作沒有聽見溫澤川的話。

只有他自己知道，他的心跳得有多快。

“好了，新同學不需要適應，他很優秀。不要用新同學當借口，剛才是誰提議要固定默寫的來著，要不一會下課到我那再去默一遍？”顧清洲笑著，說出的話卻讓人不敢再造次。

而剛才幾哇亂叫的尚振宇，也趕緊閉上了嘴，拿出小本本開始讀。

“《短歌行》中寫詩人一邊喝酒一邊高歌，感嘆人生短促，日月如梭的句子是——”

讀書聲音漸漸大了些，顧清洲開始圍著班級走以便監督。

文之翊隨便翻開了小本的其中一頁，開始在心里默讀。

“宋代張孝祥以‘玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉’描寫舟泛水上，境致與蘇軾《赤壁賦》中‘縱一葦之所如，凌萬頃之茫然’兩句所寫的景致非常相似。”

“蘇軾在《赤壁賦》中發議論說，江水不停地流去，‘而未嘗往也’；月亮時圓時缺，‘而卒莫消長也’。”

“翊寶，翊寶，我沒有這本書，你能不能借我看一看？”

“翊寶，默寫的時候是怎么默寫啊？每人拿出一張紙嗎？”