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云舟半天沒有回應。

鐘書意小心翼翼地問：“云老師，這樣做對嗎？”

云舟沒給她一個確切的回答，而是喊了坐在副駕駛的許識，“許醫生，你覺得應該怎么做呢？”

許識看著前面開始緩慢前進的車流，并沒有給出具體的做法，“刺青的過程通常會有血液和組織液滲出，如果是在關節處，疼痛還會加重。很少有生存期少于三周的患者的身體狀況適合進行這一項活動……”

他話雖然沒說全，但其中不贊同的意味明顯。

“所以，我不知道該怎么做。”

許識最后給出了這一結論。

“鐘書意。”云舟突然開口。

“到！”學生時期被老師點名的恐懼深深的刻在了腦海里，身體比她的大腦先做出反應。坐在車后座的鐘書意頓時挺直了腰背，用中氣十足的聲音回應云舟。

云舟通過后視鏡看到了鐘書意的狀態，淺笑出聲，“不用緊張，這又不是考試，只是一些閑暇之余的探討。”

就連旁邊不茍言笑的許識臉上都帶了些溫和的笑意。

進入社會工作的太久，難免會死氣沉沉，很少會感受到這樣的活力了。

鐘書意隨即放松的倚在后座上。

“小鐘醫生，很抱歉，關于你最開始問我的‘這樣做對嗎’的這個問題，我無法回答你。”云舟收起了剛剛上揚的嘴角，表情正經嚴肅，“你要記住，除了違法犯罪的事情，凡事都沒有絕對的對與錯。我們對病人和家屬進行人文關懷，只是在幾個答案中尋求最優解。但是就算是最優解，也總有人會覺得不符合他的期待。”

“書意，讓自己的思維跳出考試時的選擇題和判斷題，不要把自己困在對與錯的牢籠里。這樣對你未來的事業和生活才能有所幫助。”

這個行為云舟觀察了許久。

從他第一次帶鐘書意開始，從臨床心理科到臨終關懷科，鐘書意每次都會問自己做的對不對，總想要一個來自老師的正確的、標準的答案。

鐘書意平時勤奮努力，雖然在小事上偶爾會掉鏈子，但不可否認，她是一名優秀的醫學生。

但她早晚會獨立行醫看診，成為主治醫師，副主任醫師，甚至是更高的級別。

要想把鐘書意培養成一名優秀的醫生，那就必須要鍛煉她獨立診斷的能力。

熬過下班的高峰期，路上順暢了許多。

養老院的位置很好，安靜怡人。停車場距離養老院有一段距離，三人只好下了車步行過去。

由于旁邊是一所大型養老院，不少商家都在附近開了超市。

走到一家大型超市門口，三個人不約而同的停下了腳步。

“空著手去探望老人不太好，進去買一點牛奶之類的吧。”

有云舟和許識兩個老師在，自然不會讓學生出錢。

最終，三個人人手提了一箱營養品，朝著養老院走去。