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作為老師的責任，就是及時將長歪的枝干修理了，督促他成長為筆直的繁茂的大樹。

感嘆到這里，班主任打量了一下藺藺，忽然笑問：“小藺以前讀書的時候應該也很受歡迎吧，就像今天我們班宋賀那個孩子一樣。”

這個辦公室新來的實習老師，雖然一眼看過去并不是五官驚艷的類型，但是氣質(zhì)干凈又矜貴，臉上含笑時十分溫柔，架著一副銀白邊的細邊眼鏡淡淡朝你看過來時，更是誘人的很，總讓人蠢蠢欲動，想做點什么。

而且看久了會發(fā)現(xiàn)這個人越看越好看，越舒服，是十分耐看的長相。

藺藺笑著搖搖頭：“我讀書時是個書呆子，老師比較喜歡我。”

她確實沒有像那個宋賀同學一樣的煩惱，大約是臉還不夠出色。

班主任才不信，只當她是謙虛，而且這是辦公室，也沒再打趣了。

畢竟稍有些眼光的，都能通過通身的氣質(zhì)看出來藺藺的優(yōu)秀，若只是被皮囊迷惑，就有些本末倒置了。

略過這個話題不談，班主任決定給新來的實習老師言傳身教，就將剛才的事情作為一個實例，教導藺藺應該怎樣處理。

藺藺也欣然學習，學習的過程中不免了解了一下幾位當事人。藺藺才知道程津是個孤兒。

她大約明白程津的顧忌了。

藺藺垂下眼想。

她跟著高三五班的班主任學習，處理處理其他事情，不知不覺就到了下班時間。

她準點下班，這個時候也正好是學生們放學的時候，只是走到今早和程津分開的路口，就看見路燈下熟悉的身影。

他大約是等了有一會兒了，百無聊賴的圍著路燈打轉(zhuǎn)，然后偶爾停下來，身形筆直的對著路燈，不知道說著什么，然后深深鞠躬。

只是一會兒又完全否定掉，重新圍繞著路燈打起轉(zhuǎn)兒來，然后再停下，再演示。

藺藺駐足看了一會兒，程津就發(fā)現(xiàn)她打量的目光了，他敏銳轉(zhuǎn)過頭來尋找，藺藺也不隱藏，抬步走過去，打了個招呼。

“怎么還在這里？”打完招呼她問。

程津看她一眼，見她神情自然，有些拿不準她今天中午看清他的笑容和神色沒有。

本能的，他不是很想藺藺看到他這一面。

原因大概是這個新來的幫助了他的老師太過風光霽月了，他覺得，她應當一點污穢和不好的都不要沾染。