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陸銘也有同樣的想法。雖然他表面看起來(lái)不在乎，其實(shí)心里覺(jué)得有些丟臉。自己應(yīng)該坐在第一名才對(duì)。不過(guò)，他對(duì)自己有信心，下次考試，他一定可以坐上第一的位置。

考試開始。第一堂是語(yǔ)文。黎昭掃視了一下題目，覺(jué)得并不難。

于是，離考試結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)時(shí)，黎昭就提前交卷了。

“黎同學(xué)，你就寫完了？不檢查一下？監(jiān)考老師直到黎昭向來(lái)成績(jī)好，但是成績(jī)好也不能亂來(lái)吧，語(yǔ)文要寫那么多哩。

黎昭微笑點(diǎn)頭，收拾好東西就走。

后面的幾堂考試，黎昭也是如此，別人還在絞盡腦汁思考時(shí)，黎昭已經(jīng)提前交卷。

一考室的學(xué)生壓力山大。

考試一結(jié)束，黎昭每堂考試提前交卷的威名已經(jīng)傳到高一三班各科老師和高一所有學(xué)生的耳中了。

語(yǔ)文劉老師還沒(méi)拿到要批改的卷子，聽(tīng)到這消息，趕緊找來(lái)三班班主任。

“怎么回事啊這黎昭，這不是胡鬧嗎？成績(jī)好也不能這樣啊，你說(shuō)是不是。”劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)袁老師說(shuō)道。“語(yǔ)文還有好多人都寫不完，就她還提前交卷，這個(gè)黎同學(xué)對(duì)待考試是不是有些不認(rèn)真呢？”

袁老師扶了扶自己的眼鏡，安慰道：“你別這樣想，萬(wàn)一黎同學(xué)都是認(rèn)真做的呢？”

兩人還沒(méi)聊完，教數(shù)學(xué)的王老師，教英語(yǔ)的missli等其他七科老師全找來(lái)了。

袁老師雖然相信了黎昭的實(shí)力，這會(huì)也被說(shuō)得有些緊張。“各位老師，你們聽(tīng)我說(shuō)，咱們就相信黎昭同學(xué)的實(shí)力吧，她是一個(gè)好學(xué)生，不可能不認(rèn)真對(duì)待考試的。”

袁老師滿頭大汗，各科老師聽(tīng)到袁老師這樣講，都將信將疑地離開了。

晚上九點(diǎn)，高一的各科老師還在加班加點(diǎn)地批改試卷，雖然是電腦閱卷，但是因?yàn)閷W(xué)生的水平層次不齊，試卷還被打亂，老師改的也有些費(fèi)力。

“這文章好啊，詳略得當(dāng)，邏輯清晰，嘖嘖，字也寫的好。”教一班語(yǔ)文的肖老師看著電腦顯示的作文，心想，這孩子，真是文采斐然。

“怎么回事，讓我們也看看。”另外幾個(gè)班的語(yǔ)文老師也湊過(guò)來(lái)。

他們里面，數(shù)肖老師的資歷最深，帶出過(guò)好多個(gè)燕大的學(xué)生，能被他夸獎(jiǎng)的作文，會(huì)是什么樣子的呢。眾老師紛紛圍過(guò)來(lái)。

這，確實(shí)寫得很好，只不過(guò)，劉老師越看越覺(jué)得眼前的自己很熟悉，這不是她們?nèi)嗬枵褜懙奈恼聠幔?

只見(jiàn)肖老師大手一揮，愉快地給了一個(gè)滿分。

夭壽嘞，自己之前還擔(dān)心黎昭是不是沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待考試，這會(huì)看到這篇作文，她心里的大石頭終于落下。

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第二天，各科的試卷已經(jīng)改好了，這就是錦城一中的效率。<script>chapter1();</script>