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溫書小跑著追上去和他瘋鬧，白色運(yùn)動(dòng)鞋踩在樓道上的聲音清晰可聞。

兩人就這么鬧著，到了三年級(jí)門口，后面跟的人把愛(ài)心禮包抬過(guò)來(lái)了，放到走廊上。

還在上課的老師出來(lái)，笑著對(duì)她們開(kāi)口，“盛先生您來(lái)啦？今天這是怎么安排。”

剛剛搬東西的人這下傳達(dá)蒲莉的話，“蒲主任讓他們親自給小孩發(fā)禮物，激勵(lì)他們。”

“嗯，對(duì)，我們可以進(jìn)教室看看嗎？”溫書禮貌問(wèn)。

那女老師一直看著她，這下試探地開(kāi)口問(wèn)了句：“沈書？”

愣了愣，溫書看向她，看著她帶笑的臉，有股熟悉的感覺(jué)涌上心頭。

“你是？”努力分辨，溫書猜測(cè)，問(wèn)了句，“吳瑤？”

“是我。”吳瑤對(duì)她笑，“好多年沒(méi)見(jiàn)了，你還是那么善良。”那么好看，那么熱心腸的姑娘。

溫書驚喜，看見(jiàn)她現(xiàn)在這樣，想要迫不及待和她聊這些年經(jīng)歷過(guò)什么了。

但正事還沒(méi)干也就作罷。

他們幾個(gè)人一起給學(xué)生發(fā)物資，一整個(gè)教室走下來(lái)，溫書又在角落里看見(jiàn)了一個(gè)大眼睛女孩，眼睛干凈澄澈，懵懵懂懂的，卻動(dòng)作有點(diǎn)遲緩。

和當(dāng)年吳瑤差不多。

“佳佳，這次捐贈(zèng)的圖書有你喜歡的《海底兩萬(wàn)里》，你可以去借著看了。”吳瑤走過(guò)來(lái)，對(duì)她笑著開(kāi)口，眼底全是鼓勵(lì)。

那被叫佳佳的女孩眼底立刻有光亮了，迫不及待站起來(lái)，跑到講臺(tái)那一堆書里埋頭去找她的《海底兩萬(wàn)里》。

“太像了。”溫書感嘆，“和你當(dāng)年一樣。”

吳瑤也笑了笑，釋然又帶了決心，“是和我以前很像，不過(guò)我一定不會(huì)讓她和我一樣，她肯定能走出大山，見(jiàn)識(shí)更寬廣的世界的。”

沒(méi)聽(tīng)出弦外之音，溫書抱了抱吳瑤，輕輕安慰她，“你已經(jīng)很棒了，還當(dāng)了老師呢。”

“書書，你呢？”

溫書笑笑，“我也是老師，教畫國(guó)畫的。”她指了指自己身邊的盛京延，“他也是老師，教物理。”

“那正好誒。”吳瑤拍了拍手做決定，“剛剛好，現(xiàn)在這些小孩還沒(méi)有人教物理和國(guó)畫，你們等會(huì)要不就給他們上幾堂課，我看他們也會(huì)感興趣的。”

看了眼臺(tái)下二十幾雙渴望的眼睛，溫書思考了下回，“可以。”

她回頭看盛京延，順便也替他回了，“他也沒(méi)意見(jiàn)。”

長(zhǎng)指揉了揉眉心，盛京延縱容她，好脾氣道：“都聽(tīng)夫人的。”

“哇。”吳瑤驚羨，“書書，你是和盛先生結(jié)婚的？”

溫書點(diǎn)點(diǎn)頭，“是，和姓盛的混蛋。”

摸了摸鼻尖，盛京延人高低頭過(guò)門欄往門外走，“你們聊。”

唏噓感嘆后都化為祝福，溫書也真的慶幸吳瑤沒(méi)有被嫁到更偏遠(yuǎn)貧困的山區(qū)被人當(dāng)生育的機(jī)器。

課間玩耍之后，溫書開(kāi)始了她的第一堂課，教國(guó)畫得循序漸進(jìn)，溫書先教他們認(rèn)識(shí)毛筆。

什么樣的毛軟，什么毛硬，適合的用途和畫畫的力度，以及握筆姿勢(shì)。

那群小孩聽(tīng)得很認(rèn)真，最后還輪番上臺(tái)來(lái)畫布上來(lái)畫畫，底下的孩子都躍躍欲試。

第一個(gè)上來(lái)的小孩用著不標(biāo)準(zhǔn)的握筆姿勢(shì)在純白的宣紙上畫了一只歪歪扭扭的魚。

溫書問(wèn)她畫的什么。

小女孩握著手，聲音很輕，溫書彎下腰去傾聽(tīng)她 。

只聽(tīng)見(jiàn)她用軟軟糯糯的聲音說(shuō)，“是鯉魚，書上說(shuō)鯉魚會(huì)越過(guò)龍門。”成為真正的龍。

“我也會(huì)和鯉魚一樣。”她的話里是前所未有的堅(jiān)定。

怔了下，溫書低頭看著姑娘小小偏黑的臉，心底被震撼了一下，旋即她為她鼓掌，“小同學(xué)，你一定可以做到，你會(huì)得償所愿。”

臺(tái)下掌聲不息，小姑娘在這熱烈掌聲中慢慢紅了臉，不過(guò)下臺(tái)時(shí)仍是挺直了背脊的。

溫書就隨筆畫了一條錦鯉，她送給吳瑤，吳瑤把這畫裝裱掛在了教室的正前方。

她講了一節(jié)課，盛京延就在臺(tái)下最右側(cè)的位置安靜聽(tīng)她上課，眼底始終帶著淡淡的笑意，眼底驕傲掩不住，西裝黑褲，矜貴的氣息從骨子里漫滿出來(lái)，他甚至還為她拍了照片，收藏進(jìn)我喜歡，設(shè)置成壁紙。

第一節(jié) 課結(jié)束，孩子們都很舍不得溫書，上來(lái)一個(gè)一個(gè)和她擁抱，臉貼著臉和溫書說(shuō)些悄悄話。

“老師老師，看我畫的兔子像嗎？我的老虎，我畫的我媽媽，這是我養(yǎng)的小兔，我的小狗……”

這些小孩手上都沾滿了墨水，卻一點(diǎn)不在意，都抓著自己手里的畫開(kāi)心地問(wèn)。

一一回答完溫書就帶著這群小孩去洗手臺(tái)，一個(gè)一個(gè)耐心地幫他們清洗手指里的墨痕。

小孩們一個(gè)一個(gè)只及她腰，可可愛(ài)愛(ài)，又很乖巧聽(tīng)話，溫書讓他們排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)清洗。

洗了兩個(gè)之后，小孩的隊(duì)伍就分成了兩隊(duì)，隊(duì)里的女孩都跑另一邊的水龍頭去了。

溫書聽(tīng)見(jiàn)聲音，抬頭一看，看見(jiàn)盛京延在那兒，長(zhǎng)身玉立，挽起袖子擰開(kāi)水龍頭，低下頭在耐心地幫自己身前的一個(gè)小女娃娃清洗手上的墨。

他低著頭，鬢角碎發(fā)很短，輪廓利落，一道斜陽(yáng)從身后打過(guò)來(lái)，他在那光影之下，認(rèn)真的模樣很動(dòng)人。