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“越努力越幸運？”岑蘭細細品著這句話，眼睛一亮，“很有道理。”

她也得加把勁，得好好努力，追上文珺的步伐，總不能天天在衛(wèi)生所混日子。

岑蘭又道：“你把大寶小寶教育得很好，要不是袁校長說在供銷社偶遇他們的事，我還不知道呢。”

看來，孩子就是大人的名片，大寶小寶優(yōu)秀到能讓袁校長記在心上，爭取到這份英語老師的工作，還有兩小只的一份功勞呢。

“我也不知道，大寶小寶都沒跟我提起過這事。”陸文珺笑道，“不過他們這么做，一點也不出乎我意料，從小的時候，我就教他們，不要占小便宜，別人給他們東西就大方接受，如果超過一定價值，就回來告訴我跟他爸，我們會還禮的。”

岑蘭一邊聽一邊點頭，恨不得將陸文珺說的每個字都記下來。

這頭，袁校長去學校，把陸文珺的檔案給錄入了。

回到家，她順便跟蘇副司令提了一嘴這事。

蘇副司令正喝茶看報紙呢，聞言把茶杯一放，奇了：“你怎么想到招軍嫂做老師了？”又道，“你以前不是很鄙夷這些靠關(guān)系進來的‘關(guān)系戶’嗎？”

袁校長剛當校長那會，不少軍嫂被分配安排來學校當老師，那些軍嫂以前都沒做過老師，只是小學或者初中畢業(yè)，管不住學生就算了，畢業(yè)也很多年了，文化程度不過關(guān)，最基本的拼音都能弄錯。

從那以后，她就對這些‘關(guān)系戶’敬謝不敏，也是她主張陸陸續(xù)續(xù)提高學校招收老師的門檻，這幾年軍嫂進學校才沒這么好進了。

袁校長把外套一脫，隨手掛在衣架上：“那不一樣。”

蘇副司令來了興致：“哪不一樣了？”

袁校長道：“這位小陸老師，跟那些——”她頓了頓，“‘關(guān)系戶’可不一樣，她是經(jīng)過我考查，自主招收進來的。”

她眼睛一亮：“我跟你說，小陸老師的英語可好了。”

“有多好？”蘇副司令不太信，再好能好過他這位工農(nóng)兵大學畢業(yè)的太太？

袁校長賣關(guān)子道：“去年高考的英語試卷，我抽了幾道題考查她，你知道她做出來多少嗎？”

蘇副司令問：“做出來多少？”

袁校長抬起下巴，與有榮焉地道：“全做出來了，我給她批過試卷，她做對了九成。”又道，“我還是做過那套卷子，提前知道答案，才能給她批分的，換做是我做題，正確率還不一定有她高呢。”

蘇副司令嘶了一聲：“她做過高考試卷吧。”

袁校長：“你想啥呢，人家把出題人考查的方向都說出來了。”

蘇副司令又嘶一聲：“那是有真本領(lǐng)了，不得了啊，這是真人才啊。”又道，“能把她破額招收進部隊不？”

袁校長驅(qū)趕蒼蠅似的趕他：“去去去，我好不容易才得這么一位‘得力干將’，你少跟我搶。”

她單手托著下巴，已經(jīng)在思考著，要不要把陸文珺提到高中部了，以她的英語水平，留在初中部有些屈材。

蘇副司令也就是開個玩笑，又說回原先的話題：“這位小陸老師，水平再好，別人也會覺得她是‘關(guān)系戶’，畢竟她是沈團長的愛人，是軍嫂。”

“是軍嫂才好呢。”袁校長壓低了聲音道，“你不總問我，以前都不愛招軍嫂，怎么這兩年又開始招軍嫂了嗎？”

蘇副司令順著她的話說：“為啥呢？”

袁校長道：“咱們島上的學校，來上學的一半是軍人的孩子，還有一半是漁民的孩子，我發(fā)現(xiàn)，有些老師踩低捧高，對學生們區(qū)別對待，如果是軍人的孩子，還是職級高的軍人孩子，上課的時候就把他們調(diào)到前兩排的位置，讓他們能更看清楚黑板，那些漁民的孩子，就讓他們坐到后排去，完全不按高矮排位置。”

蘇副司令一臉訝然：“這不就是勢利眼嗎，我咋沒聽說過這碼事。”

袁校長翻了個白眼：“你每天關(guān)心的就是你那些軍務(wù)，那些國家大事，這些細枝末節(jié)的事你才不在意呢。”

蘇副司令心虛地摸了摸鼻子，說：“你接著說，你接著說。”

袁校長接著道：“如果學生們打架了，也多是偏袒咱們軍人的孩子，長期以往，漁民家的孩子心理不平衡，咱們軍人的孩子，也會被慣壞，不利于他們成長和身心健康。”

袁校長又說：“倒是軍嫂們擔任老師，沒這樣的事發(fā)生。”

蘇副司令：“這是為啥呢？”

袁校長白他一眼：“你想想，那些老師巴結(jié)軍人的孩子，有什么好處，不就是為了巴結(jié)軍官嗎，可軍嫂們自己就是軍屬，咱們軍屬大院，一塊磚掉下去，能砸死一個團長，三個營長，六個連長。犯得著去巴結(jié)什么軍官嗎。”

再說透徹點，巴結(jié)一幫啥也不知道的孩子，再巴結(jié)幾個職級都不一定有自己愛人高的軍官，都不如巴結(jié)袁校長來得快，畢竟袁校長的愛人是蘇副司令，是基地的二把手。

所以，軍嫂就能做到一視同仁。

蘇副司令恍然大悟：“原來是這樣。”

袁校長點頭道：“所以你知道，我這兩年為什么又開始招軍嫂了吧。”

“明白了，明白了。”蘇副司令道。

袁校長說：“我招陸文珺當初中部的英語老師呢，還有一個原因，就是我發(fā)現(xiàn)，咱們高中的學生，英語基礎(chǔ)也太差了。”

蘇副司令道：“正常啊，去年才恢復(fù)高考呢，以前誰看中英語啊。”

不都往語文數(shù)學使勁。

更別說，去年高考非英語專業(yè)英語只是選考，根本都不算分。

“現(xiàn)在不一樣了。”袁校長胸有成足地道，“你等著瞧吧，以后英語肯定是很重要的一門學科，所以打好基礎(chǔ)很重要，讓小陸老師去初中部當英語老師，給學生們打好英語基礎(chǔ)，高中他們再面對英語，就輕松得多了。”

蘇副司令明顯不太信，他朝北方努努嘴：“以前還主張學習俄語呢。”

“那不一樣。”袁校長道。

蘇副司令：“咋又不一樣了。”他叉腰樂道，“我算是看出來了，你今天就是來跟我唱反調(diào)的。”

袁校長白他一眼：“你才是來跟我唱反調(diào)的。”又道，“還讓不讓我說了？”