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又過了一會，文慧輕聲問：“好了？”

畫紙已經沒辦法在裝更多內容了，舒雁點頭說：“嗯。”

文慧開始給他講量表測試結果，智商80分，正常范圍。

有輕微抑郁和中度焦慮。

舒雁盯著文慧的嘴唇，一張一合的紅唇像是假的，他只聽到了智商正常幾個字，其他的文字虛無縹緲，像是幽魂一樣在耳朵周圍蕩來蕩去。

“舒雁。”文慧聲音稍微提高了些。

“文醫生。”

“剛剛你在想什么，能描述一下嗎？”

舒雁搖頭說：“不知道。”

“嗯，測量表的情況，我說明白了嗎，還需不需要補充？”

舒雁抬頭，文慧沒有責怪他“不知道”的解釋，也沒對他下臉色。

舒雁覺得放松，同時又有些內疚。

“文醫生，其實我有些害怕。”舒雁突然說。

“我們一起面對，怎么樣呢？什么害怕的事？”

舒雁垂頭，很快又抬起頭來道：“有時候我好像看不太清周圍的人，事物，就算接收到，我很快就忘了，或者弄混了，真怕有一天我會這么……消失。”

舒雁已經盡力在表達自已了。

“經常這樣嗎，多久了？”

“不太清楚時間，好像挺久了，有時候不明顯，有時候又很嚴重。”

“還記得不明顯時候是什么情況下發生的嗎？”

舒雅又搖頭，一會兒后又說：“人多的時候吧，工作密集的時候，有人……罵我的時候。”

文慧聽得心一酸，她很容易聯想到自已的孩子，沒有母親，沒有完整有愛的家，他是怎么長大的呢？

會不會也總是有人欺負他。

“當你說的情況發生的時候，你感覺是什么樣的呢？”

舒雁有些口渴，他喝了一大口水，文慧從側面遞過來一張紙巾。

“沮喪，害怕，自我放棄。”

“自我放棄？能解釋給我知道嗎？”

“就是，當你害怕一件事的時候，放棄是最容易的，當你發現自已處在危險境地而毫無辦法時，我……也許會放棄自已吧，當然不是說放棄生命，只是就是放棄了。”

文慧鼻酸，敏感的孩子大概在成長中總是背負了很多情緒，而這些情緒沒有出口，也不被理解。

“放棄之后呢？”

舒雁搖頭。

“我有個學生，今年十七歲，他每天最喜歡的就是睡覺，工作的時候到一半，他就跑來跟我說：‘老師，我困了，要回去睡覺。’，很多人都不喜歡他的我行我素。”

如果是這樣的人的話，還真是挺討厭呢，也很任性。

舒雁是不敢的，也沒有資格。

“文醫生不說他嗎？”舒雁問。

“有什么可說的呢，每個人都有自已的障礙，障礙這東西，可大可小，可高可低，如果別人不能理解，他就找能理解的人。”文慧說。

其實這東西很理論，也很……安慰人，如果只是一個人活著的話也不是不可以，舒雁想。