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第22章

教師辦公室內(nèi)，唐心寧坐著，簡一站著，因?yàn)橹挥卸耍瑲夥诊@得輕松。

唐心寧指著對面的椅子說：“坐?！?

簡一說：“謝謝，我站著就行?！?

唐心寧笑了笑，然后問：“知道自己這月月考總成績嗎？”

簡一回答：“還有兩科試卷沒發(fā)下來，所以不知道。”

“比高三（1）班秦佑彬多零點(diǎn)五分?！碧菩膶幹苯诱f。

簡一微怔。

辦公室拐角的秦佑彬目光一沉，如果手機(jī)是軟的，此時(shí)已被他握扁，簡一真的、真的比他多零點(diǎn)五分，怪不得班主任把他喊過來訓(xùn)話，之所以沒有大張旗鼓地宣揚(yáng)簡一第一名，估計(jì)是唐心寧的主意，她相信簡一的能力，但是其他同學(xué)不相信，簡一太厲害，也許會(huì)有惡意攻擊簡一的，所以她可能向高三年級組組長提議，給簡一留點(diǎn)空間，等簡一成績穩(wěn)定，再官方認(rèn)定，誰再質(zhì)疑簡一，過往的分?jǐn)?shù)足夠打臉。唐心寧就是這么會(huì)為自己的學(xué)生著想。

秦佑彬冰著臉聽著。

“你這次很棒！”唐心寧真心地夸獎(jiǎng)。

簡一心里暖暖的。

“如果一直保持這個(gè)成績就更棒了?！碧菩膶幗又f，唐心寧教訓(xùn)與鼓勵(lì)學(xué)生的方式都是帶著“引導(dǎo)”的意味，比如這句話拋出來，就是把“主動(dòng)權(quán)”交給了簡一，激動(dòng)簡一主動(dòng)性。簡簡單單一句話，就是蘊(yùn)含著唐心寧的良苦用心。

簡一順著唐心寧說：“唐老師，我會(huì)繼續(xù)加油，爭取一直保持?！?

“能上升，我會(huì)更高興?！?

簡一對唐心寧的循序漸進(jìn)的暖心方式很認(rèn)同，點(diǎn)頭說：“好?！?

唐心寧笑了。

簡一這才問：“那我之前說晚自習(xí)的事兒？”

“按照你說的，試行一個(gè)月。成績退步就停止。”唐心寧說。

簡一又問：“兩節(jié)晚自習(xí)？”

“兩節(jié)。”

簡一心頭大喜，忙說：“謝謝唐老師?！?

唐心寧微笑著，只是笑容未達(dá)眼底慢慢斂住，看向簡一，思考了一會(huì)兒，終于開腔，問：“簡一，你認(rèn)識(shí)秦佑彬嗎？”

簡一微愣。

站在辦公室拐角的秦佑彬全身一緊，不由得站直身體。