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可以，在教育局那邊。侯老師問，你證件帶了吧，身份證戶口本啥的。

覃成點(diǎn)頭，有的。

我正好要去那邊，走，我領(lǐng)你去。侯老師灌了幾大口水下肚，蓋上茶缸蓋子，向一旁的老師攤手，老張電瓶車鑰匙給我。

張老師從兜里掏出鑰匙給他，有個快遞在保衛(wèi)室，等下幫我?guī)Щ貋怼?

知道了。侯老師邊應(yīng)聲邊往外走，覃成向張老師頷首道別，轉(zhuǎn)身跟上去。

侯老師騎著電瓶車，后座載著覃成，頂著熱辣的日頭來到學(xué)生資助管理中心。

填表，提交材料，簽借款合同需要一個共同借款人，一般是學(xué)生家長，覃成事先不知，一時犯了難。

寫我的。身旁侯老師掏出證件，寫了情況說明，遞上材料，在共同借款人處簽下名字。

辦理貸款的工作人員低頭核對材料，對侯老師的舉動并不陌生，這位快退休的老頭以各種方式，沒少資助學(xué)生。

走出辦事大廳，覃成再次道謝，彎腰鄭重地向侯老師鞠了一躬。

侯老師知曉覃成家中情況，打心里愛惜這個學(xué)生，伸手拍拍他肩膀，沒啥事兒。他帶起頭盔，騎上那輛小電瓶車，好好上學(xué)，有事來電話。

您慢些。覃成揮手道別，目送侯老師的背影遠(yuǎn)去。

晚上覃成找了家小旅館落腳。房間簡陋破舊，墻面東一片西一片斑駁脫落，一張大床幾乎占去整個空間。覃成坐于床沿，膝上攤放著那份得來不易的錄取通知書，在年久失修不時閃抖的燈條下來回翻看。

這一路走來，他受到過許多善意和幫助，默默刻記于心，暗許來日加倍相報。不久前他還暢想著，要第一時間和那個人分享這份喜悅。

可惜，眼下她不在。

手機(jī)震動一聲，覃成立忙去拿，亮起的屏幕上顯示著一條群發(fā)的垃圾短信，他放下手機(jī)，神情有些失望。兩天了，沒有任何她的消息進(jìn)來。

她沒找他，他也沒找她，這種默契并不好受。

思念伴隨著無從安放的低落情緒持續(xù)累積，終是沖破了那份強(qiáng)忍克制。覃成呆坐良久，將錄取通知書裝回背包，起身離開小旅館。