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“……好奇。”楊豈重新彎下了脊背。

物理老師笑了笑：“你叫楊豈？和‘好奇’二字有點諧音在嘛。”

“老師，就當是給我們說著解解悶好了。”齊昊舉手，嘻嘻哈哈的說，“上節課做化學卷子做的我們頭都暈了。”

“行行行……”物理老師合上課本，想了會兒從萬有引力定律說起，順口提了一句牛頓第二定律，才說到楊豈的密度問題，“首先題目必須給出中子星的自轉周期，并且得注明星體是不是均勻球體。”

楊豈隨便胡謅了個數據。

“那估計不是太陽系的中子星。”物理老師開玩笑，然后轉身拿著白板筆解題，“不過這不影響我們計算。設赤道處小塊物質質量為m，物體……”

這壓根不是他們看得懂的。唐朝看得密密麻麻的公式頭疼，打算看看楊豈。

結果這人也在解題，并且速度比物理老師還快，這是什么學霸同桌？

“你看得懂？”

“代入萬有引力定律的公式就行了。”楊豈頭都沒抬一下，“我還從沒想過能這么假設……”

白板上老師已經停下筆了，姜還是老的辣，他繞過了很多楊豈沒有繞過的不必要步驟。

唐朝看了眼走下來的老師，他站在張洋的位置在看楊豈解題，臉上的笑越來越大，等楊豈卡在最后一步走不出來的時候，他點了點倒數第四步說：“你要知道，光知道公式可不代表你能算的正確。”

說完他抽了張唐朝的草稿紙，拿出口袋里經常插著但還是第一次用的鋼筆，將數據代入公式之后推到唐朝面前：“試試能不能解出來。”

唐朝掃了一眼，是高等數學。

“聽你們數學老師說，你報了全國高中數學·聯合競賽？”