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也截然不同。

我跟慧慧跟著三個大個子一起離開了屬于一年級的‘地盤’，穿過二年級和三年級的平瓦房教室，沿著貫穿學校的平整土路走到大操場。慧慧緊緊揪著我袖子，除了體育課之外她從來沒來過大操場，熱鬧的操場上追逐打鬧和嬉戲的高年級學生讓她又新奇又緊張。

我倒沒有什么好害怕的，只是覺得我跟慧慧兩個灰頭土臉，跟在三個穿著干凈漂亮衣服的高年級生后面很不協調。我上過四年級，也知道即便四年級在教學樓的一樓，穿過整個大操場和二三年紀來最靠近校門口的一年級教室也相當遙遠，紅圍巾一連三天的課外活動都過來找我，我想不明白。

四年級的學生都會搬去教學樓里上課，平常他們課外活動不是在教學樓前面的花壇附近，就是在旁邊的大操場，跟我們這些只會乖乖待在教室門口小場地不挪窩的一年級學生玩的東西截然不同。

“王凱，你去借球拍，我跟雄雄去找案子。”紅圍巾已經想好帶我們玩什么了。學校大操場旁邊一共四個乒乓球臺，都是四根水泥方柱上面蓋著光滑的水泥板做的，案臺上面乒乓球打得火熱，案臺底下縮著幾個小毛頭躲里面不知道在玩什么。案臺很少，所以每一個乒乓球案臺周圍都擠了不少人，少數是有球拍的等著上場，大部分都是觀戰的。

“昂！”戴軍暖帽的男孩昂了下腦袋，估計意思是包他身上，小跑著去一個乒乓球案邊圍觀的人群里叫住了一個手里拿球拍正等上場的男生。他剛才建議紅圍巾玩“炸茅坑”，也就是把點燃的炮仗扔進茅坑里炸便便玩的游戲，雖然蹲坑時慘遭襲擊會留下難忘的陰影，但炸別人時候內心的滿足和幸福也無與倫比。紅圍巾跟旁邊的男生眼睛同時一亮，但想了想還是忍痛給否決掉了，讓滿心期待的我跟慧慧一陣失望。

看不成快樂的“飛翔”和成群哭鼻子的小朋友，但是能打乒乓也行。

“……哎呀借一下你拍子，能給你吃了？”叫王凱的男生二話不說把球拍從那個跟他差不多高的男生手里抓過來：“過一會兒送你個乒乓球！”一邊說，一邊把另一個男生手里的拍子也奪過來，拿手里看了看：“太爛了……不要。”隨手塞回去，留下那男生呆站著發愣。

“紅雙喜的昂！要白球！”被‘借’走球拍的男生似乎認識王凱，不但沒生氣反而心情挺好。乒乓球一個三毛錢屬于消耗品，打的時候很容易被拍壞，并不是所有人都有閑錢去買新乒乓球，不少孩子都是只有一個從哥哥或者朋友那里“繼承”來的木頭拍子，有閑錢的去小賣部買橡膠拍面親自粘上去弄得漂漂亮亮，有的就一個光禿禿木拍子也能玩得開心，如果仔細看，家長用木頭片削成球拍形狀自制球拍也能看到不少。

這邊紅圍巾和叫“雄雄”的男生也開始‘找’乒乓球案臺了，小哥倆稍微商量了下就決定去最靠外的那一個。最靠外的乒乓球案臺最新，連中間的鐵攔網都是完好的，不像另外三個球臺的鐵攔網已經生銹壞掉，所以靠外的那一張最受歡迎，圍的人也最多。

“你在這等著我們。”紅圍巾沖這邊挑挑眉就瀟灑地和“雄雄”一起撥開人群到乒乓球案臺邊去了，聽聲音，似乎直接叫停了正打得火熱的兩個人。

隱約能聽到里面爭執的聲音，隨后是推搡，圍著乒乓球案臺的小孩們都向后退了一小圈，我跟慧慧墊腳尖想看里面，但個子太低看不到。

“四年級的碎慫還敢給老子能！”人群里有氣急敗壞的聲音，隨后人群又往開退，里面有幾個人影扭打在了一起。

“哎呀，有四年級的和六年級的打起來了！”圍觀的人大呼小叫。

“日｀你媽！誰敢給老子日能老子弄死他！”旁邊案臺剛借到拍子的王凱一邊罵，一邊推搡著往里沖，他揮舞著拍子重重甩出去砸出一聲悶哼，嗷嗷叫著撲進了戰團。

原本其他看乒乓的小鬼們看到這邊打架立刻也聚攏過來圍觀，有正在打乒乓的用手接住球二話不說就往乒乓球臺上爬，站得高望得遠，臺上是看熱鬧的好位置，其他擠不進去的小孩也有樣學樣七手八腳往上爬，把品乓球案臺擠得滿當當，要不是水泥墩子結實，早壓塌了。

我跟慧慧個子太小，反正也擠不進去，就站在外圈發呆，乒乓估計是打不到了。

“早知道還不如就去炸茅坑呢……”慧慧唉聲嘆氣。

我拍拍還蹲在地上想從其他人腿空隙間觀戰的慧慧：“快放學了，咱們回。”

“……昂。”慧慧跟在我身后一步三回頭地往回走。