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季雨晴似乎看穿了她的心思，柔聲說道：“我回去繼續教你畫畫，還有吹口琴，怎么樣？”

女孩這才點點頭，露出一個傻氣的笑容。

曾樞文似乎突然察覺到了什么：“這孩子，從剛才到現在一句話都沒說，不會是自閉癥吧？哎，我聽說，有些自閉癥兒童會出現‘學者癥候群’，這可得重視起來。”

“不是的。”季雨晴連忙解釋道，“我帶她檢查過，她只是性格比較內向敏感，而且……”

季雨晴的聲音突然壓低了許多，她和曾樞文走到一旁，低聲交談著，女孩聽不到他們在說什么。只見曾樞文頻頻點頭，女孩卻敏銳地捕捉到了曾老師眼中閃過的一絲新神色。那是什么樣的神色呢？她從未見過，直到多年以后，她才明白，那叫作同情。

當他們回到座位時，曾樞文又開始擺弄起他的扇子，輕松地說道：“這孩子，我恐怕也教不了她多久，她將來肯定也能上少年班吧。”

也？

確實啊，時間就是這樣，從不為誰停歇，即使是曾樞文的數學教學，也在五年后，迎來了一個盡頭。

在時光的流轉中，數學名師曾樞文變成了曾校長，女孩的腦海中也擁有了越來越多知識的磚石，這些磚石一塊塊堆砌起來，漸漸搭建起了一座宏偉的城堡。而正是憑借這座城堡的堅實與高聳，十叁歲的女孩，真的通過了少年班的選拔。

女孩不知道自己該不該高興。她只記得，曾樞文似乎很高興，畢竟少年班就是他建議報考的，連資料都是他幫忙填的。他說：“雖然有點舍不得，但這塊璞玉終于可以得到更好的工匠的打造了。”

她不記得季雨晴是高興還是不高興。她也許很高興，就像看到雛鳥終于要展開雙翼；她也許又不高興，也許每個展開雙翼的雛鳥都將飛遠，而自己卻只能停留在原地。

而現在，女孩就這樣走著，感覺無云的天空越來越遠，本就稀少的風兒也越來越沉。

進入車站，她從褲子口袋里掏出媽媽新給她買的智能手機。她還沒來得及研究怎么使用，只是簡單地知道，進站需要電子車票。

就在踏入門扉的那一刻，她忽然感覺到一陣風吹過，像輕微的嘆息。

她還是繼續往前走著。她該不該停下？好像也沒有機會停下，她已經十叁歲了，不該再表現得像一個任性的小孩子了，可是為何，她的步履越來越沉重？

跨過安檢，送她的人就到此為止了。他們把手中的行李箱塞到女孩手里，轉身離開了，只留下女孩獨自一人在車站里。

一切的一切都變得那么孤獨，似乎天地之間只剩下她一人。

她忽然感覺到一種牽引，拉著她的衣角，催促著她往回走。

回頭吧，孩子，她聽到行李箱的輪子在低聲挽留：你的每一步前進，都在離別之路上走得更遠。

回頭吧，孩子，她聽到候車室的長椅也在擔憂地詢問：遠方是否真的有你休憩的地方？

回頭吧，孩子，她看到頭頂的大屏幕在眨著眼睛：你看看有多少人從這里出發，像燃盡的煙花一樣飄落在世界的各個角落，再也難以回到起點。

似乎得到了某種感召，女孩的眼淚瞬間涌了出來。她丟下行李箱，不顧工作人員的阻攔，飛奔著，翻過安檢，穿過門扉，趴在門口的欄桿上，看向遠方的季雨晴和曾樞文。

她看到曾樞文站在遠處發呆，也是看著她這個方向。女孩的突然奔回顯然讓他有些驚訝，但他還是揮了揮手，大聲喊道：“小風——出了車站有那邊的老師接你——到了那邊就習慣啦——”

女孩也向曾老師揮了揮手，肩膀因為哭泣而微微顫抖。

然而，當女孩去努力搜尋季雨晴的身影時，卻發現，季雨晴——那個她一直堅信與自己血脈相連的媽媽，此時此刻，卻只剩下一個渺小的背影，沒有駐足，沒有為自己停留。

盡管她應該比女孩清楚，這是她們人生中的最后一面。<script>chapter1();</script>