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吏部尚書呂頌年是左相蔡銓的學生門人，也是由蔡銓一手拔到這個位置。蔡銓年紀大了，很多事情便不再出面，都由呂頌年去辦，儼然是繼承人一般的位置。底下人有事也多去找他，而不再去打擾蔡銓。

呂頌年此前花了很大的精力滲入御史臺，一面借著吏部選官的便利，安插年輕門人進去，另一面則與原先的御史中有所求的那些交好。在他眼里只要是人皆有弱點，抓住弱點或威逼或利誘總能達成所愿。因此他輕易地挑動了韓仲思貪名的那根弦，又在學生來報周誨的文章時暗加指點，令他們做成了言官罷朝的大事。而他只不過是酒后多言了幾句，一點臟污都濺不到身上。術與勢在他手里玩弄得無比嫻熟。

但他沒有想到，他逼了一下陛下，陛下就敢以自戕相威脅，一力降十會將他的局破了個干干凈凈。他的老師并不認可他做這件事，但知道的時候已經(jīng)無可挽回，便毫不猶豫拋了韓仲思出去。

伯華，你小看陛下了。他的老師這般說。

于是高云衢整頓御史臺之事，他先去稟了他的老師。

蔡銓已經(jīng)是個老人了，他穩(wěn)了一輩子，如烹小鮮般平衡著朝堂這口鍋子，也正因為他夠穩(wěn)，先帝去時才將新帝托付給他。他也做得很好，新帝繼位時仍是少年，一切事務都有賴老臣，他們便給奏疏擬了批文，再送到新帝手中令新帝參考批復。

新帝信重他，加封太師，群臣也敬重他。但越是居高位他便越謹慎，也便越發(fā)的保守。他是黃老之學的信奉者，講無為即有為。甚至有些時候他覺得如此的朝堂也挺好的，帝王雖尊，可稚兒幼童能懂什么呢？將萬里河山萬萬黎民交付于小兒昏君難道便合理嗎？由他們這些經(jīng)驗豐富的老臣票擬不是很好嗎？

這話有些大逆不道，他誰也沒說，藏在心里。

呂頌年是他的學生，早年他喜歡呂頌年的才華，到了這個年紀，他喜歡呂頌年的貼心，這個學生總能精準地揣摩到他的心思，并妥善地幫他辦成。他年紀大了，精力大不如前，許多事便是呂頌年替他處理的。若說政事堂諸臣是皇帝的代理者，那呂頌年可能就是他蔡銓的代理者。因此他默許了呂頌年的一些行事方法，所謂結黨所謂串聯(lián)。

但陛下日漸長大了。那是只野心勃勃的幼獅，將將長成便試探著伸出了爪子，一不小心摸了一把尖刺，哭著回頭來找溫和的長者?？纱金B(yǎng)好了傷，便又興致勃勃地要往外去探索。

年輕又有沖勁的帝王和老邁而又保守的輔臣，沖突自然不可避免。衛(wèi)杞總覺得她似被一座水墻包裹，蓄勢待發(fā)打出去的勁很快便散了，她覺得她似乎被什么困住了。于是她試著培養(yǎng)自己的勢力，任用同樣年輕的有干勁的新血和偏愛埋頭實干的大臣。高云衢是前者，范映是后者。

蔡銓如同寬容的長輩，默默地看著她小試牛刀，不援手也不干涉，看著她一次次地碰得頭破血流，然后成長。他不是不知道陛下不滿，但家國大事不是孩童手中的玩具，陛下若要去變，那必然需要付出更多，而不是手掌翻覆之間天地為之變色。

呂頌年喋喋不休地在他耳邊說著勢力變更，說高云衢在著手清理御史臺，他們再難插手言路，便更難把控風向。蔡銓掏了掏耳朵，仿若未聞。

老師！你死我活的時候已經(jīng)到了！呂頌年氣惱地扯了扯蔡銓的胳膊。

須發(fā)斑駁的老者擺了擺手：不到時候。接著等吧。

老師？呂頌年一愣。

伯華啊，有些耐心，做事不要急吼吼的，像什么樣子。