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念書的時(shí)候，他們每個(gè)方案都會(huì)做很久，從最初的場地分析、環(huán)境分析、流線分析再一點(diǎn)點(diǎn)滲入各個(gè)細(xì)節(jié)，即使那些分析在當(dāng)時(shí)看來完全沒什么用處，也被要求做到細(xì)致入微，甚至反復(fù)專研，直到交設(shè)計(jì)的最后一周，很多人可能還會(huì)突發(fā)奇想地把原先的一切推倒重來。

可能張思毅自己都不知道，他這個(gè)過程中學(xué)到的不是什么設(shè)計(jì)成果，而是被培養(yǎng)成型的一種思維方式。

杜芮軒指出了他的擅長之處，但張思毅并不引以為傲，畢竟這種話他聽過很多次了。

他讀書時(shí)的設(shè)計(jì)老師很擅長鼓勵(lì)學(xué)生，經(jīng)常對(duì)他說“你很棒”、“你很有天賦”，起初張思毅還為此沾沾自喜，覺得他就是專門為做建筑而生的人才，直到后來才知道，設(shè)計(jì)老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都這么說(=_=)……

無論是考試成績還是回國找工作，他都高不成低不就的，這更讓他覺得當(dāng)初的設(shè)計(jì)老師是在忽悠他。

張思毅不怕有天賦的人，他怕的是勤奮的人。

記得大一時(shí)，系里有個(gè)其貌不揚(yáng)的立陶宛同學(xué)，第一次作業(yè)是測量一棟電話亭，當(dāng)時(shí)對(duì)方連一條線都畫不直，最后展示的時(shí)候被許多人嘲笑了。可他一直很努力，張思毅幾乎每次去設(shè)計(jì)教室都能看到他在看書畫畫；大二review的時(shí)候，他的設(shè)計(jì)已經(jīng)達(dá)到全系中上水平了，設(shè)計(jì)老師還公開表揚(yáng)過他，只是在尖子生眼里，他還是一個(gè)沒天賦的對(duì)手，不足為懼；直到最后，那位同學(xué)以一等成績畢業(yè)，去了倫敦某著名事務(wù)所實(shí)習(xí)，那個(gè)事務(wù)所招人條件極其苛刻，所以他被錄取的結(jié)果讓所有同學(xué)都大跌眼鏡。

可仔細(xì)思索，仿佛又在情理之中，很多人之后說起來，也會(huì)點(diǎn)頭認(rèn)可道：“是啊是啊，他一直很努力嘛。”

那些曾被你忽視的、努力的人總會(huì)在不經(jīng)意間超越你。

等你反應(yīng)過來想去追，卻發(fā)現(xiàn)早已望塵莫及了。

現(xiàn)在，張思毅也從杜芮軒眼中看到了相似的執(zhí)著，他們仿佛對(duì)挫折有種天賜的勇氣與毅力，敢于迎難而上，永不放棄。

那種態(tài)度讓張思毅既敬又畏，他安慰杜芮軒道：“每個(gè)人都有自己的長處和短處，你看你做方案不行，但是我手繪也沒你好啊，而且我對(duì)細(xì)部設(shè)計(jì)真的很頭疼，尤其是小空間的尺寸。雖然我的設(shè)計(jì)都把各個(gè)功能劃分好了，但面積都劃得很模糊，可看你圖紙上，每個(gè)房間的面積標(biāo)出來了！”張思毅瞪著眼睛，不可思議道，“這么短的時(shí)間，你是怎么做到的啊？”

杜芮軒噗哧一笑：“這也有方法，我有一套房間的模板，自己收集的，上頭有各種大小的衛(wèi)生間、臥室、客廳，想要用的時(shí)候從里面copy出來就好了，嘿嘿。”

張思毅嘴角抽搐，這不就和拼圖差不多？

杜芮軒擠眉弄眼道：“看在你教了我這么多的份上，回頭我分享給你，要不要？”

張思毅喜出望外：“要！要！我要衛(wèi)生間！”臥槽，賺大發(fā)了！

杜芮軒：“……”

有了杜芮軒私授的“神圖”幫助，這一次張思毅的廁所畫得快多了，不到下班時(shí)間就把兩套方案圖細(xì)化完了。

杜芮軒發(fā)消息讓他一起去交圖，張思毅道：“啊？現(xiàn)在就去交啊，顧工不是還沒找我們嗎？”他還想趁機(jī)摸個(gè)魚呢。

杜芮軒道：“當(dāng)然，說不定還有地方要改，現(xiàn)在不交，萬一要改咱們就得加班了。”

張思毅：“……好吧。”

兩人把圖紙打印出來去找顧逍，因?yàn)檫@次有杜芮軒把關(guān)，張思毅心里有底氣多了。

但顧逍接過圖紙后，一邊看，一邊只瞅張思毅，搞得張思毅又緊張起來——他畫錯(cuò)什么地方了嗎？

“這是你畫的？”顧逍用凌厲的眼神盯著他問。

張思毅：“是、是啊。”雖然套用了模板，但也算是他“畫”的吧？

顧逍又看了杜芮軒一眼，張思毅明顯感覺到杜芮軒也有點(diǎn)緊張了。

“你沒幫他吧？”顧逍問杜芮軒。

杜芮軒沉默了一瞬，紅著臉道：“我給了他一點(diǎn)參考資料。”

顧逍點(diǎn)點(diǎn)頭，了然道：“行了，你先回去吧，一會(huì)兒把完成的電子圖發(fā)給我。”

杜芮軒踟躕地問了一句：“還有什么我們要做的嗎？”

顧逍：“沒了，你自己回去看看書，到點(diǎn)就下班吧。”

杜芮軒先走了，留下張思毅一人忐忑地等待接下來的命令。

顧逍在身邊的資料夾里翻出一疊空白平面圖遞給他，吩咐道：“回去細(xì)化這些圖的內(nèi)部平面。”

張思毅一看，這些圖都是極小的辦公室、茶室和戶型之類，關(guān)鍵是，這些圖的外形都是不規(guī)則的，這就意味著，他不能套用任何模板！！！

張思毅冷汗都下來了，感覺自己套用模板的行為徹底被看穿了。

“這是什么項(xiàng)目啊？”他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問道。

顧逍：“不是項(xiàng)目，是作業(yè)，明天晚上下班之前給我。”

張思毅：“……”所以顧逍是發(fā)現(xiàn)他早上刷朋友圈后開始提前一天布置第二天的任務(wù)了嗎？次奧，真是一點(diǎn)都不給他喘息的機(jī)會(huì)啊！

顧逍補(bǔ)充道：“對(duì)了，這些圖沒有電子版，記得用手繪。”

張思毅：“……”(=皿=)

見張思毅一臉憋屈地回來，朱鴻振好奇道：“咋啦，又挨批啦？”

張思毅把圖紙甩在桌上，忿然道：“啊，好煩躁，電腦都畫不好，還要我手繪！”

朱鴻振湊過去一看：“啥東西？哦，小型平面圖啊……”

也不知怎么，突然之間，整個(gè)a組的同事紛紛帶著好奇、同情和打量的視線看向張思毅所在的位置。

畢樂樂提醒道：“四姨，看組里通知。”

張思毅一臉蒙逼地點(diǎn)開右下角閃爍的圖標(biāo)，只見顧逍在十秒前剛剛?cè)喊l(fā)了一條新消息——“張思毅目前在平面圖訓(xùn)練期，請(qǐng)大家不要告訴他任何繪圖捷徑。”

張思毅：“……”

“我去，你這待遇也真是‘絕’了。”原本想給張思毅一點(diǎn)建議的朱鴻振也緘了口。<script>chapter1();</script>