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為什么阿伏伽德羅定律還能衍生出這些聽都沒聽過的東西？

饒是劉博文都有點懵，難度需要這么飛升嗎？

幾十張臉全是懵逼，只除了江扶月。

她之前沒進來，不知道什么難度，以為這才是正常水平，但其實在她看來還是粗淺了一點。

要知道物理學體系龐大，分支眾多，不同的研究方向就是一個全新的領域。

比如，力學下面就有靜力學、動力學、流體力學、分析力學、運動學、固體力學、材料力學、復合材料力學、流變學等等。

高中物理，即便是競賽水平，也只停留在總論概述，學的不過皮毛。

要想在某個細分支下進行深入研究，并有所成果，那耗費的將會是一個人一生的時間和精力。

而科學家的偉大之處正在于此！

第一堂課結束，班級氣氛凝重。

在這之前，物競班的訓練難度相當于培優班，比課堂內容復雜，卻遠遠達不到競賽標準。

大部分人都能跟得上。

可如今孟志堅顯然不打算再這樣“茍”下去了，“相信經過上一堂課，大家對今后的訓練難度都心里有數了。想并且有信心站上ipho領獎臺的人，留下來；覺得吃力跟不上也沒那個志向的，可以回原來的班上了。”

起初，沒人動。

然后，有一個人率先起身走掉。

接下來就呈雪崩式垮塌，原本四五十個人的班級到最后只剩下十二個人。

劉博文不僅沒走，看向講臺的眼神還跳躍著難以壓制的興奮。

江扶月挑眉。

孟志堅問：“還有人要離開嗎？”

停頓五秒，掃過臺下：“好，我們開始做題。”

試卷發下來，江扶月用了一刻鐘完成。

她交上去的時候，其余11個人不約而同抬頭，然后又低下去，只是握筆的手下意識攥緊，掌心悶出一層熱汗。

孟志堅：“前天給你的試卷做完沒有？”

江扶月把那一沓遞給他，轉身走人。

還有一節實驗課，在樓下的教室上。

劉博文第二個交卷，比江扶月晚了整整四十分鐘。

等他下去實驗室的時候，江扶月已經在喻文州的指導下完成了兩項實驗操作，最后一項也到了收尾階段。

劉博文趕緊開始，不到五分鐘，江扶月那邊已經結束，在喻文州滿意的注視下背上書包瀟灑走人。

“專心點！手抖什么抖？”

劉博文當即收斂心神，不敢再想那些有的沒的，全身心投入。

“腳踏實地，走好每一步才是真，沒必要去羨慕那些飄在云霧里的。”喻文州意有所指。

云里的那是神，不是人。

羨慕也羨慕不來。

劉博文只道：“我會努力。”

江扶月提前下課，便先去操場等蔣涵，順手刷了兩張試卷。

突然，一片陰影罩下，她順勢抬頭，少年那張過分好看的臉映入眼簾。

五顏六色的彩虹頭染回了純黑，還剪短了，汗水從發根順著鬢邊流下，輾轉過因運動而泛起薄紅的雙頰，最后浸到衣服里，消失不見。

易辭被江扶月打量的眼神看得渾身不自在：“你看什么看？”

兇巴巴。

她收回目光，繼續做題。

哦，那就不看了。

易辭卻更不樂意，抬手抽走她的試卷，仗著手長拿開老遠。

江扶月沒打算搶，好整以暇看他。

到底還是易辭繃不住，先開了口：“太陽底下做題，你什么毛病？”