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“wow!”

閔語(yǔ)智用夸張的感嘆詞開(kāi)場(chǎng)，全班哄堂大笑，她想把孫珠婷的注意力吸引到自己身上，這么一來(lái)，崔玉靜就不會(huì)緊張了。

“the flowers over there are so beautiful. what flowers are they?

那邊的花好漂亮，是什么花？

”

對(duì)話原文是發(fā)生在周末的公園，閔語(yǔ)智漫不經(jīng)心地背出原文。

“r—rose

玫瑰

.”崔玉靜結(jié)結(jié)巴巴的。

“l(fā)ook, some people are running there. i love running, but i prefer running along the river in the morning. there are too many people in the park.

看，那邊有人跑步，我也喜歡跑步，不過(guò)我喜歡早晨沿河跑，公園人太多了。

”

“yes, but i prefer ping-pong.

嗯，但我喜歡打乒乓球。

”

……

崔玉靜的狀態(tài)逐步放松，能說(shuō)的句子越來(lái)越長(zhǎng)，卡頓次數(shù)也少了。

左邊的葛然峻跟炫耀自家孩子似的，小聲跟白閱塵說(shuō)，“怎么樣？她厲害吧？”

“是。”

“之前考那個(gè)小托福，她的分是我兩倍！”

“你也不嫌丟人。”

“這有什么好丟人的？各人天賦不一樣。”

“你的天賦是樂(lè)觀。”

葛然峻的嘴撅起來(lái)，像要罵人。

“bye. see you tomorrow!

明天見(jiàn)

”

“ok, bye!”

拜拜

長(zhǎng)達(dá)三分鐘的對(duì)話結(jié)束，孫珠婷用別有深意的眼神看向閔語(yǔ)智，“下課跟我來(lái)一趟辦公室。”

閔語(yǔ)智眼皮一翻，差點(diǎn)暈倒，她再也無(wú)心聽(tīng)課，直接把“好死不如賴活著”寫(xiě)在臉上了。

下課鈴響起，孫珠婷朝她打了個(gè)手勢(shì)，崔玉靜滿臉愧疚，“我跟你一起吧，剛才是我拖后腿了。”

“不用，你保護(hù)好漫畫(huà)。”閔語(yǔ)智拍拍桌洞，一臉英勇地離開(kāi)座位。

“老師為啥叫她去辦公室啊？你倆剛才說(shuō)得挺好的。”盧捷轉(zhuǎn)身問(wèn)。

崔玉靜搖搖頭，一臉不知所措。

走進(jìn)辦公室，閔語(yǔ)智立即鞠躬，“對(duì)不起！我錯(cuò)了！”

孫珠婷感到莫名其妙，“道歉干什么？”

“呃，我——”

“我叫你過(guò)來(lái)，是想說(shuō)考試成績(jī)。”孫珠婷抽出一張卷子，左上角用紅筆標(biāo)著120，“你是唯一的滿分，作文尤其棒。”

閔語(yǔ)智舒了口氣，差點(diǎn)兒就把看漫畫(huà)的事招了，做人果然不能嘴快。

“期末考試之后，會(huì)有幾所澳洲大學(xué)來(lái)參觀訪問(wèn)，這個(gè)你聽(tīng)說(shuō)了吧？”