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正式上崗前，我混跡于各大論壇，翻看著各種同仁們的吐槽。

特別是看到各種教書前后的對(duì)比，當(dāng)老師前一枝花，當(dāng)老師后一大媽，我就感到焦慮。

所以，剛開始接手這群孩子時(shí)，我給自己畫了一條界限:除了教書，要和這些孩子保持距離。

但真正教書后，我才發(fā)現(xiàn)，這些孩子真的是太可愛了。

他們會(huì)為了我的一個(gè)表揚(yáng)，搶著表現(xiàn)；會(huì)圍在我身邊，述說著他們的進(jìn)步；還會(huì)給我分享他們的各種趣事…

每個(gè)教師節(jié)，都能收到好多好多賀卡，看著那些稚嫩的筆跡，以及真摯的情感，是真的會(huì)將人融化。

我穿梭于他們中間，撫摸著他們的頭。等到最后一位同學(xué)時(shí)，周燼會(huì)剛好離開。

在一片“老師再見”中，我離開了教室。

回到二樓，周燼暉的辦公室很大，是教研室辦公室，里面坐了五位老師。

雖然他已經(jīng)不是教研室主任了，但辦公室還可以用，除非學(xué)校有另外的安排。

在辦公室里飄了兩圈后，我才發(fā)現(xiàn)，他居然還沒進(jìn)來。

走出辦公室，看到他正一眼凝重的盯著公示欄。

公示欄公布的都是學(xué)校的大事，想什么職稱晉升，人員推選，都必須要有公示。

學(xué)校近期公示的只有一件事:市級(jí)名師人員推薦。

按照以往的推薦方式，是將個(gè)人獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)算分后進(jìn)行比拼，誰分高就是誰上。

之前周燼暉在家里加分時(shí)，我看過，他是穩(wěn)上的，學(xué)校的推薦名額里肯定有他。

但當(dāng)看到真正的推薦名單后，我才知道他為啥這么凝重，上面有三個(gè)人，卻沒有周燼暉。

這想都不用想，肯定的老渣男在搞鬼，但他一個(gè)副校長(zhǎng)，哪兒來這么大的權(quán)力？

這時(shí)，我才從公示欄上發(fā)現(xiàn)，原來的校長(zhǎng)已經(jīng)調(diào)走了，現(xiàn)在是老渣男在主持工作。

我就說這老渣男怎么有權(quán)力打擊報(bào)復(fù)，原來現(xiàn)在學(xué)校是他說了算啊。

他自己做錯(cuò)了事，還有臉打擊報(bào)復(fù)，我真的是氣炸了。周燼暉付出這么多，憑什么不給名額？

周燼暉看了一陣后，面無表情的走進(jìn)了辦公室。

辦公室的其他同事也知道他心情不好，紛紛安慰起來。

“小周，沒關(guān)系的，你還年輕，這次不行下次來。”

“對(duì)啊，燼暉，你這么優(yōu)秀，遲早上…”

他們說的很對(duì)，也確實(shí)是真的在安慰。但我聽起來卻始終只有四個(gè)字:忍氣吞聲。