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學生時期的愛情，無非就是a喜歡上b，c喜歡上d。青春期對異性的懵懂與好奇，對親密關系的需求和渴望，一個眼神，一句話，或者因為某個擦肩而過的瞬間，當事人雙方就能在荷爾蒙的作祟下，陷入薛定諤的愛河中。

有時候一個朋友圈子里，男男女女都互相輪流談個遍，也不是什么稀罕事。多數嘗試都是無疾而終的結局，最多構成以后回憶青春時嬉笑怒罵間的談資。

期間鐘媛作為一個自己成績半吊子水響叮當的學生，倒是一反常態地操心起了司施的學習，畢竟：

“對裴弋來說，他的人生永遠有可以兜底的選項，但你不一樣，如果因此影響了學業或其他人生道路的選擇，后果只會得不償失?！?

還有更直白的，諸如“裴弋以后肯定會出國念書，還會不會回國都說不一定。你倆在一起朝不保夕，還是各謀各的出路，多想想自己?！?

這話說得不怎么好聽，原以為會惹得司施掃興，卻聽見她語氣平常地說：“我沒有跟裴弋在一起。”

021.活在當下才能去到未來

鐘媛以為自己聽錯了：“你說什么？”

司施重復一遍剛才說過的話：“我喜歡他，但我沒有跟他在一起。”

鐘媛覺得自己聽不懂中文了：“那你們現在是什么關系？總不能是普通同學吧？”

司施沉默了一會兒，說：“我也不知道。”

“你說的那些話，我都有考慮過，這也是我一直沒有明確定義過我們之間關系的原因?！?

“但我......我很難形容我的心情。我不知道自己究竟是沒辦法收斂，還是在刻意放縱自己的感情，又或許兩者都有。甚至連我自己都說不清楚，這份感情里，有多少是源于我對他的好感，又有多少是由于我自身的匱乏，而在他身上寄托的情感訴求?！?

“......能夠明確的一點是，我很需要他。這聽起來可能很夸張和肉麻......但就是這樣，我不需要一個明確的定義，也不需要一個看得見的未來，我只需要他存在......只要知道他在我身邊，我就能明顯感覺到自己生理和心理上，都在劇烈地，劇烈到病態的活著。”

“我需要有這樣的情感支撐，活在當下，才能去到未來。”

鐘媛難得有些啞口無言，甚至反思起自己先前說的那番話，會不會顯得過于草率，乃至自作聰明。