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這概括也太隨意了吧？

就是還挺多的司一冉推推鼻梁上的眼鏡，那我詳細(xì)給你說說？

不必了。古芝藍(lán)干脆利落的手一擺，否決掉，接著說重點(diǎn)。

給她做了cmi和21pf的測(cè)試。嗯，就是兩個(gè)廣泛使用的心理量表。結(jié)果顯示，除了情緒上有點(diǎn)焦慮，其他都很正常。等她語(yǔ)言功能再恢復(fù)點(diǎn)，應(yīng)該就能進(jìn)行正常交流。

嗯。古芝藍(lán)哼了一聲表示她在聽。

然后司一冉就繼續(xù)說：

她的個(gè)性很平均，情緒也很平穩(wěn)當(dāng)然，她現(xiàn)在只是被告知，自己只是個(gè)普通山難的幸存者而已。

還有，心理專家劉老師說，記憶回路重建的可能性非常低，失讀癥在成年后治愈的先例也是沒有的。他建議我們不要花時(shí)間在這兩項(xiàng)上，倒不如把精力花在幫助方秀重建社會(huì)關(guān)系

沒有先例的事才更值得一搏。古芝藍(lán)突然這么說。

嗯？司一冉?jīng)]搞懂她具體所指。

何荷允在干嘛？又是話題一轉(zhuǎn)。

做護(hù)理的工作。

還有呢？古芝藍(lán)才不信何荷允會(huì)這么安于現(xiàn)狀。

她在試圖找出方秀原本的社會(huì)關(guān)系，還有她的記憶。

嗯。古芝藍(lán)把手里的筆丟到一邊，這才是她會(huì)做的事。

司一冉低頭翻手里的資料，看還有什么沒說清楚的，然后就聽到古芝藍(lán)叫她。

喂。她真的很少叫司一冉名字，你負(fù)責(zé)方秀的心理建設(shè)，做份計(jì)劃書。

我嗎？司一冉有點(diǎn)疑惑，按道理，何荷允才是最適合的人選，她跟方秀接觸得最多。而且從某種猜想來說，她的長(zhǎng)期朗讀可能也是蘇醒的變量之一。

古芝藍(lán)才不管這些。

有問題？語(yǔ)氣沒有太多商量的余地。

沒。司一冉把申辯的話吞了回去。

劉老師已經(jīng)聘到組里了，你跟他配合跟進(jìn)心理這塊。專業(yè)護(hù)理人員我這邊正在安排。

對(duì)于古芝藍(lán)來說，除了考慮如何把控后續(xù)的研究方向、如何保密、如何協(xié)調(diào)收支、如何變現(xiàn)還有一個(gè)最不可忽視的問題：方秀變成了活人！

原本從喜馬拉雅山運(yùn)回來時(shí)，完全可以定義為是個(gè)遺體，而且時(shí)間也比較長(zhǎng)了，也沒有現(xiàn)存社會(huì)關(guān)系，沒問題；后來整體解凍成功，且具有基礎(chǔ)生命體征，雖然已經(jīng)有點(diǎn)不好說，但仍可以認(rèn)為是個(gè)特殊樣本；可是，蘇醒過來，還具備正常的思維，那絕對(duì)就是一個(gè)大活人了啊！