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理可以說是對好多人走出校門后都沒有用，考完后都可以忘得精光，但是我們能說這十幾年的教育都是在浪費生命嗎？不能，因為雖然某些具體的知識你用不上了，但是那些課程訓練出了你的人生中的必要的素質和能力，同理，八股也是如此，沒有認真嚴格、踏實持久的長期教育，是教不會寫八股文，更培養不出科舉人材的。還有書寫教育，從小自教師把筆描紅、寫仿影、直到自己臨摩、寫碑寫帖，每天一般大楷一張，小楷四行到半頁，在書房中讀多少年書，也就寫多少年字，縱然進了學、考上秀才、中了舉，寫字的功夫，還要天天進行。八股文還鍛煉看書，私塾兒童，一般讀熟一部之后，就具備了一般文言古書的能力。

教學八股文，由淺入深，由根到支，由源及流，非常細致分明，即在今天，也令人嘆服不已。通過八股訓練出來的儒家世界觀和邏輯思維方式始終在他們的心中。

八股文教育的目的，是為了科舉考試，而科舉考試的目的，是為了按期為國家遴選行政官吏人材。

對八股的內容和形式錯誤的批判造成了現在教育的不足之處，使得一個世紀的中國人失去了人文修養的童子功。】

他逛了一圈看到沒有自己需要的就出來了，里面辯論中的一人不知是看出了他的不屑還是什么？在他出來的時候，叫住了他。

“兄臺！不知你有何高見？”有禮的問候，不過眼中閃過一絲不喜。

袁生指著自己的鼻子，“我？”

“是啊！兄臺，不知你有何高見？”另一個學子也挑眉問道。

袁生連忙擺手，“沒有！沒有！我只不過是看這家書齋連往年的試題都沒有。所以有點失落，我是第一次考秀才，也不知道要注意什么？”

倆人聽了，覺得好笑，不過他或許是鄉下來的，其中一人解釋，“自從有漏題事件過去后，上頭就不許發放試題了！”

“是嗎？謝謝二位兄臺提醒，沒事！我去了。”袁生抱拳拜別！

等袁生不見后，倆人笑了，“書呆子！”

第11章

考取秀才

之后，三人常常碰到，這就是不認識的時候不知道你是誰誰誰？遇到了也不認識，等到熟了，原來我們每天都會遇到??！

對面倆人不相識！

倆人都住在隔壁的豪華客棧，那種‘天字一號’的感覺，鄉紳階層和豪門世家。像他這種寒門就不要奢望和他們做朋友了，不過倆人都沒有宦官子弟的那種身嬌肉貴和紈绔氣息，很有教養，遇到自己不太懂的問題會幫助他弄懂！

真慶幸那天出去！可以遇到他們。

到了考試當天，看著培育出一個個從莘莘學子變為充滿著銅臭味的官人一般的殿堂，那就是無奈。

一般考試前都要驗證身份，籍貫、外貌。外貌一般也只是個概括，又不像現代給張照片看看，替考一般不會出現，或許有就不得而知了。

檢查的人對了一下自己的信息都是對的，幸好自己沒有曬黑，聽說以前有人曬的太黑了，都沒讓他進去考試。

還有就是翻找了一下看看里面有沒有夾著小紙條，只看到一壺水和一些干糧，還有用來考試的東西，沒有什么作弊的就放了他進入。

進了考試場地，都是一個一個的隔間，就像是茅廁一樣，幸好自己的位置挺好的，運氣不錯。有人權勢大，可以替你安排好的位置，好的位置考試心情也不一樣。

所以寒門學子要當上官要有強大的毅力，學問、運氣、長相都要好。最主要長得好，人都是視覺動物，公主都想要下嫁于你。