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程星以：【學長，謝謝你今天冒雨送我回宿舍^^】

韓數(shù)往前翻了翻，看到最初那條短信，輕勾了下嘴角，按熄屏幕。

他打開面前的汽水，正準備喝，身后突然傳來史鑫言的怒罵聲。

“我靠，難怪我跟他們要聊天方式的時候，航天航空學院那群狗崽子給得這么痛快，破折號妹妹居然設置了無法通過賬號添加好友！”

*

洗完澡，時間還算早。

程星以按慣例登上學校論壇，卻意外收到了站內短信的提醒。

有人回復了她的帖子。

回帖人針對她的問題，在下面給了一些解答思路，并私信給她留言。

xyz：【我對你的問題很感興趣，方便在學校里見個面嗎？】

對方的解答思路是正確的，對她也很有啟發(fā)。

但她并沒有著急回復。

她還有更重要的事情需要完成。

程星以打開書包，從里面取出了那張試卷。

取出試卷時，她的手微微一頓，在試卷的底下，安靜地躺著一把小小的粉色折疊傘。

她看了一眼，不動聲色地合上了書包，放好。

她把試卷放到一旁，又拿出“向星號”的項目申請書，拿筆劃掉“飛行器”三個字。

在和韓數(shù)見面后，她有了更大膽的念頭。

其實，“向星”并不是無人機的名字，而是衛(wèi)星的。

邀請韓數(shù)加入項目組的想法，也并非一開始就有的。

可是，第一次能有人能懂她的想法。

所以，她改變主意了，實驗室她要借，實驗室里的那個人，她也想要。

如果能爭取到韓數(shù)——不，是必須爭取到他。

是的，她是野心家。

但對于科研，有野心，并不是一件壞事。

程星以在劃去的文字旁，寫上“衛(wèi)星”。

所以，接下來，她的任務是明確的——

她的目光轉向了韓數(shù)留給她的那道難題。

下一步，就是把它解開。

*

第二天上完課，程星以和舍友一起去食堂吃飯。

上午只有兩節(jié)課，上完課剛過十點，時間還算早，食堂里人不多，也是菜品最豐富的時候。

程星以和兩個舍友站在食堂窗口前，小聲討論著要打什么菜。

“要不還是老樣子吧，番茄炒蛋，再加個香煎雞翅。”

“嗯嗯。”

程星以立刻對窗口后的打菜阿姨說：“您好，我要一份番茄炒蛋和一份香煎雞翅。”