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西域可以翻譯為西邊的地方，現世統稱那群外國人為西方人，從某種意義上來說，也能說是西域人。

馬文才想起自己以前見過的匈奴和鮮卑兩族來客，他們說話不似這般，又想到西域龐大，大小國家群立，或真有某個地方就說這樣的話，亦能喚為西域話。

祝英寧沒想過馬文才會自發自覺地在腦子里把這事給圓了，心虛地瞥對方，擔心會露餡。

過去一會兒，他看到馬文才雙唇動了動，“你還會別的嗎？”

“別的？什么別的？”祝英寧傻愣愣的。

馬文才問道：“你還會說別的西域話嗎？”

“一點點。”

“是自學的嗎？”

“算是吧？”

他那個專業一共就上過一學年的英語課，四級還能跟著老師刷題，六級純靠自覺。

不過他有個室友打算出去留學，他還跟著人家上過幾天線上口語課。然而，這英文口語后來也沒派上多大的用場。

馬文才頷首，不多言，開始看書。

“馬兄，你是不是還有別的話想說？”

“沒有，你練字罷。”

祝英寧心說明明就有，看表情就能看出來，在聽到自己說算是自學的時候，那種羨慕的表情可騙不了人。

他思考半天，還是出聲問道：“你們家是不是對你的教育問題抓得很緊？”

“這不是你該打聽的事。”

祝英寧道：“好吧，等你想說的時候可以告訴我，我隨時都愿意聽。”

他心里大概有數，有可能是馬太守曾破壞過馬文才某個自學計劃，不然他不會陡然表露出這樣的神色。

對于這個時代的人來說，萬般皆下品，惟有讀書高，確實是看不太上除此之外的技能。

當然，武藝另說，起碼能用來參軍殺敵，攢軍功升職。

比起日后重文輕武，還要無條件服從敵人，簽訂屈辱條約的朝代，現在也還算過得去。

“君子六藝，除此不學。”馬文才抿唇，做出補充，“馬家家規。”

祝英寧：“果然是這樣，倒也能理解。光是要精通這些就很可能要花去一輩子的時間，哪里還有別的時間去學其他？”

“嗯。”

“但是吧，如果真的有很喜歡的事，去嘗試一下也挺好。活也就活一次，別留遺憾。”

馬文才垂眼，不知道在想什么，過去不久，他回歸書本，繼續默背文章。

祝英寧也沒多發呆，邊背書邊練字。這張練完，他舒出一口氣，見馬文才也放下書休息，說道：“你看，有好一點了嗎？”

馬文才低頭一觀，認真回道：“控筆有點問題。臨摹是一回事，更重要的是對整個字結構的拆解和理解，循序漸進罷，現在看來已經有點摸到門道了。”