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梁愿醒倏地抬頭，蹙眉：“我是學鋼琴的?！?

“啊。”段青深猛然想起來了，“忘了，你吉他是在大學里學的?！?

“是啊。”梁愿醒換了個眼神打量他，“吃什么莫名其妙的虛無飛醋呢你，音表鋼琴生的價值只在考試周，別人來找你當伴奏?！?

“……不好意思?！?

他掃了兩個和弦，然后把琴交到段青深手上，但段青深不曉得怎么抱琴，像端了個盆：“嗯？”

“教你彈琴。”梁愿醒說。

說完，他往前坐了坐，幫他調整抱琴的姿勢。坐姿抱琴比較容易，琴尾可以擱在腿上，站姿就要施以巧勁夾著它。

“左手一指放在1弦3品?！?

“一……哈哈哈哈哈不是不是，一指不是拇指是食指，我忘記說了。來，掃弦，輕一點啊不然指甲會痛?！?

“？”段青深疑惑，“一指不是拇指，你們音樂生重新給人類肢體編號了？”

“是啊，厲害吧。”梁愿醒哭笑不得，“第一指節立起來，站著按，不要趴著。”

“手指還能站起來？”臨床生有一種進入陌生世界的錯覺。

梁愿醒邊笑邊繼續扶著他手指：“來，二指按在四弦第二個品這里…好，右手拇指的指甲輕輕掃弦?！?

g和弦的部分差點把段青深手指頭軸一塊兒去了，它需要食指中指無名指錯開位置按住三根弦并且小指要縮進去……

“師父，梁大師。”段青深說，“寶寶別掰了我真的夠彎了，要不我手指剁下來給你玩兒吧，嗷、沒事不疼，我叫著玩呢，就喜歡你折騰我，可喜歡了?！?

梁愿醒沒理他。

“……”

梁愿醒：“掃弦。”

段青深掃弦，微微驚訝于這旋律居然是自己彈出來的，相當意外。梁愿醒抬眸看他，眼里寫著意料之中：“是的，是你彈出來的，繼續?！?

他教了段青深四個和弦，平心而論，無基礎成年人用這個速度學四個和弦已經是非常優秀。梁愿醒重頭又幫他掰著手指頭來了一遍，段青深的記憶力很強，第二遍已經能夠記住四個和弦需要按哪里，但屬于腦子知道，手不知道，尤其小指縮不回去，總是碰弦。

第三遍順暢很多，梁愿醒一手幫他按住小指，一手上下指揮他掃弦的節奏。老實說，梁愿醒這個左右腦分裂行為爐火純青，叫段青深感嘆不愧是童子功的鋼琴生。

“最后一遍你自己彈?！绷涸感咽栈貎芍皇郑厝ィ粗?。

接著，在段青深獨立彈出第一個和弦的時候，梁愿醒開始唱——

“sleep don’t visit， so i choke on sun”