圖樣先森提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

夏兔想：不論哪種解釋，她都很樂意接受。

她用干燥的糖紙把“象征友誼”的八寶糖保存了起來。

之前夏兔以為它是畏光的，但現在的情況似乎不是那么回事。淺淺的光打在黑黑的臉上，它卻完全沒有要縮回去的動作。

“我覺得，你好像不是鬼耶。”

把床頭燈放在他們中間的地板上，夏兔繼續觀察它的反應。挺奇怪的，看見實體以后，她心里害怕的部分反而少了許多。

迎著她打量的目光，“鬼”慢吞吞地往里面移了一點，不像是因為光，像是在給靠近的夏兔讓出一個位子。

——讓出一個位置？她也去床底？

由于它縮進暗處，他們沒法看見彼此，夏兔為了和它交流只能趴到地上。

“你的地方，”她用手指了指黑影，而后，食指和大拇指示范出一個近乎于捏的動作：“小小的。”

“我的房間，”指頭指向自己，再張開雙臂：“比你大多了。”

左右搖頭：“所以，我不進去。”

“你……”指著它。

“要不要出來啊……”食指中指配合，在外面的地板做踏步的樣子。

里面沒有回聲，可能還是沒有懂她的意思。

“我的床底有什么特別的嗎？你為什么要呆在床底呢？”

側了個身子，床頭燈的光朝床底傾斜而入。

夏兔憑借著優秀的視力，一下子看清了床下的光景。

她想：或許它呆在那兒，不是因為“不想”出來，而是，它不能出來。

不知是不是由于胖的緣故，“鬼”的身體堆成了非常柔軟的一大團。

不過，身子不是完整的。上半截的部分暴露在空氣中，消失的下半截好像是……栽在地里。

聯想到“栽”這個詞，因為夏兔看到了它長長的頭發，亂糟糟仿佛植物的根須。

加之臟兮兮的外形，這個離奇生命體就像是從地里鉆出來的一顆長毛土豆。

這么一想，夏兔就更不怕它了。

她覺得，這個造型太酷了！

……

接下來的一周，每天準時準點，夏兔都會給床下的新玩伴喂東西吃。

有時喂糖，有時喂水果，有時喂零食，有時喂她留下來的一部分飯菜。

不論喂什么，它都會很快吃掉。

她發現它在慢慢地長出來，仿佛汲取了營養的植物。

隨著每一次的喂食，它從土里露的部分越來越多。

最近一次，它已經可以整個上半身探出床底，軟趴趴地臥在夏兔找來的墊子上，聽她講睡前故事。

夏兔今年是一年級，學了拼音，但會的字很少很少。所以，她一邊艱難地分辨著拼音，一邊看著童話故事書上的圖片模模糊糊地猜測。

實在不懂字是什么意思，她就看著圖片編自己的故事。

在學校里，夏兔是老師同學眼中的老實學生，就是那種乖巧、聽話、表現也不突出的。她成績過得去、人緣也過得去，是班上第四小組的小組長。雖然這樣的學生很讓老師省心，但她并沒有很多機會向別人展示自己。

代表班級出去比賽輪不到他，早讀的領讀輪不到她，給同學當小老師輪不到她。

實際上，能給床下的小伙伴講故事，夏兔感到相當的新奇。

她一直很喜歡朗讀的，爸爸媽媽上班忙，沒有空聽她念。但如果到班上念，她也很怕念錯了被同學嘲笑。

可給“土豆小哥哥”念是不一樣的，就算她念得很慢，他也不會推說很忙而不聽；就算她不認識字，說錯內容了，他也不會笑她，他還是那樣靜靜地聽著。

——土豆小哥哥是夏兔心里為“它”取的外號。

她越看自己床下的鬼，越覺得它和“鬼”這個詞沒有關系。他有溫度、會吃東西、會看著她、還會動來動去，那張黑卻明顯稚嫩的臉，看著像比她大一點的小哥哥。

“《海的女兒》，這個故事我最喜歡啦！”夏兔翻開新買的拼音故事書，清了清嗓子。

“……船上的人們舉杯祝賀，那個王子……唔，那個王子……”

故事剛開篇不久，她就遇到了連著的好幾個新詞。

“w-ei-wēi，f、f……”夏兔指著書本，一字一句地拼出正確讀音。

“wēi、fēng、lin，lin。”聲音里的生澀未褪，脆生生的男孩音。

她驚詫地轉頭，看見他一手撐著下巴，正看著自己手里的書。

——不會吧？

夏兔把指頭放在下一個生詞上。

“ying、jun、xiāo，sǎ。”