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說到數學,在我的記憶中其實我并不排斥它(都是它排斥我比較多。)而且在所有文科中,除了國文就屬數學最合我的胃口,也是我睡覺的最好伙伴…當然一定會有人舉手反應說:「那歷史地理呢?」嗯‥若要我將數學、歷史和地理分個難易度的話,那么我想我會在大考考完的那天下午,把所有的臺灣史、中國文化史、世界文化史等書籍,堆一堆,然后焚書坑灰!(燒完后至少要把灰處理好嘛!)
雖然我記憶力不差,也喜歡把歷史當作故事書讀,但我就是背不住那些人名、地名、書名、和所在的朝代,而考題總是很有創意的把它當作海陸拼盤來考,是考的很香沒錯啦,只不過苦了在這科得了腸胃炎的我,吃了就會拉,而且拉得很乾凈…
不知道是補習班只有一位數學老師,還是這位「頭毛比較沒有那么茂盛」的老師實在太間了!從高二上、暑假到現在的下學期,都是他在教,數學題目都還沒厭倦我已經對他的頭感到疲倦!你知道的,專家說小孩子如果長期在「光線強」的地方讀書,眼睛是很容易感到疲勞的喔!
說到光線啊我就想到一件趣事,那是在暑假時,大家吹著冷氣穿著外套拼命的抄著黑板上的數學算式,忽然啪的一聲,只見禿‥頭毛比較沒有那么茂盛的他,手一邊拍打著頭皮,一邊在空中揮舞著。然后我們就聽到某人在嘀咕:「可惡!居然被叮了!」結果那天的數學課大家都上的非常有精神,因為整整三個小時我們都盯著老師頭頂上又紅又腫的那顆…對不起!我又廢話了…
「各位同學!因為下個禮拜你們就要第三次段考囉!所以老師今天先復習第三章-三角函數的基本觀念,復習完我們再上第四章-三角函數的性質與應用喔!」發完講義后,老師開始唸頌著三角函數的定義:「廣義角的三角函數是銳角三角函數的推廣,會保留原有銳角三角函數的關係…」
從我開始學習高中數學以來,我就一直面臨著「答案還沒解出來,問題卻出來一大堆」的窘境!舉個例子來說,我在上學期的一次段考中,就看到這樣的題目:
「沙漠風暴中,有n個伊拉克大兵遭美軍俘虜,為了警告海珊,美方決定留一個活口放回,其馀全部槍斃。如何決定此活口,其方法如下:將n個人圍成一圈并給予位置編號1至n,若每2個一數,數到2者便槍斃,然后繼續數(死了不再數)。設f(n)表示n個俘虜中唯一僥倖存活的位置編號,其遞回關係式如下:
f(1)=1f(2n)=2f(n)-1f(2n+1)=2f(n)+1請問若有60個俘虜,則僥倖存活者的位置編號應為多少?」
我當時看完以后,一群莫名其妙的問號頓時從天而降,題目符合時事精采!題目很活沒錯!但是,決定留活口一定要這么難嗎?尤其是「死了不再數」,死了當然不用數啊…
「好啦!現在大家就把講義中的模擬試題作一作,待會我要叫人上來解答喔!」老師講解完定義后道。果然「有激勵才有努力」,大家開始打開塵封已久的鉛筆盒,專心的解題。
當我正在努力回想我這個月到底學了什么東西時,忽然有一個女的聲音從我右耳輕輕傳入:「喂!你坐旁邊點啦!」我猛然轉頭,不敢置信地看著在我旁邊輕聲細語的小鬱道:「啥?」
(各位讀者應該沒有忘記小鬱就坐在我旁邊吧!雖然隔了一個小走道!)
「啥什么啥?你旁邊不是有空位嗎?」小鬱指著我左邊的空位道
「喔喔…喔!好!」我被她輕輕的推向左邊空位,然后她拿著講義坐到我旁邊!
「你坐過來干嘛?會被老師發現的!」我睜大眼睛問她
「才不會咧,你看老師正在寫黑板呢!」小鬱吐吐舌頭指著道
「嗯嗯…」喔!我到現在還是無法招架她吐舌頭的可愛模樣!暈了!暈了!撐住!撐住!
「快快!這題我不會啦!我旁邊的也不會!」小鬱忽然指著試題將頭靠近我道
「嗯嗯…」喔!她是不是剛洗完澡啊?頭發和身上都好香好香!眩了!眩了!
「你在發呆嗎?小貓!」小鬱戳戳我的頭道
「發呆?沒這回事!我只是在想怎么解這題…嗯,你說的是哪一題?」我趕緊回神找話塘塞過去
「哎唷,我說的是這題嘛!」她指著講義里的一題計算題道
「有一條東西向的筆直公路,某假由東往西行走,在其右側發現兩處突出的建筑物a與建筑物b,a在出發點o的北30°西,b在點o的北60°西。當某甲往西走2公里,到達p點后,發現b在其北30°西,a在其北15°東處,試求:
(1)pa長=?(2)ab長=?」
「喔…這題喔!嗯…」我拿筆點點講義再敲敲頭道(這下糗了!)
「你…你不會這題喔?我還以為你數學不錯說!」我趕緊來個拖延戰術延長我思考的時間
「呵,其實我只有英文比較行啦!像數學這玩意我一碰就頭痛,如果是公式我還能背,但如果是要我活用解題,那真的是擲骰子都比我算的準!」她笑著道
「真的還是假的?有這么糟糕啊!那你為什么那么急著要知道答案啊?」我一面陪笑說道一面思考著有關我終身幸福的試題
「這個嘛…我其實有講臺恐慌癥啦!」小鬱臉紅了一下道,「我一站上去就會眼前發黑、手掌發汗、兩腳發抖,根本無法解題,要是碰到我不會的題目那更是不敢想像!」她皺著眉頭閉起眼搖著頭道
(哇靠!她這樣也太可愛了吧!這…犯規…暈了!暈了!撐住!撐住!)
「啊…你到底是會還是不會啊?」小鬱忽然睜著兩顆大眼珠,水汪汪地望著我笑問
「咳,其實這題很簡單啊!首先你要畫個圖來了解△oap和△obp所構成的關係,然后…」