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要是別人來蹭課聽的也就算了，偏偏多出來的卻是好幾個還不會說話不會走路的小毛頭，有兩個是背在背上的，一個抱在大腿上，還有兩個繞著課桌的腳正在地上爬。

誰能告訴她，這托兒所的既視感是怎么回事？

趙曉明用手中的書敲了敲講臺：“誰把孩子也帶進課堂里來了？”

一個女孩站了起來：“老師，我弟弟很乖的，不會吵鬧。”

另一個女孩也接著說：“老師，我媽說如果我不帶妹妹，就不讓我來上學了。”

趙曉明不可置信地問：“難道你們以前在縣城上學的時候也這樣帶著小孩的嗎？”

同學們都點點頭。

“那老師們都不管？”

整齊劃一的搖頭。

好吧，趙曉明也不想管了：“你們先把課本拿出來，把第一課朗讀三遍，老師一會就回來檢查。”

說完她就轉戰到了三、四年級的課室：“同學們好，我們這一節是美術課，請大家拿出紙筆，照著黑板上的圖案畫下來，畫完以后還可以按照自己的想法加上其他的圖案。”

說著她把昨天晚上預先畫好的一幅卡通小動物的圖案打開，用圖釘按在黑板上：“你們先自己畫畫，過一會我再過來檢查。”

說完趙曉明看了看講臺下的同學們，這個班還比較好，只有兩個帶了孩子來的，而且都乖乖地趴在姐姐的背上睡覺，可大家都木木愣愣的，并沒有誰開始動手。

“怎么了？不知道怎么畫嗎？你們看，先畫最外面的線條，然后再慢慢添加細節上的地方，最后填上顏色。”趙曉明知道這些孩子可能不一定會有彩色筆，所以特地準備了一幅簡單的簡筆畫，顏色也只是簡單的黑白而已。

可她沒想到，這些孩子們不但沒有彩色筆，就連有鉛筆和本子的都沒幾個，大部分人手里就只有學校發下去的兩本課本而已。

現在也來不及問他們以前是怎么上課的了，趙曉明匆匆跑回宿舍，從空間里取出一包a4紙和幾盒鉛筆，外加一個削筆刀，感謝謝娉婷，連文具也準備得那么周全。

趙曉明回到教室一人發了一張白紙和一支鉛筆，削筆刀放在講臺上，讓誰需要就可以上去借用。

孩子們第一次看到這么漂亮的白紙，這么大一張，還雪白雪白的，用手摸一下都怕蹭臟了，哪里還舍得在上面寫寫畫畫。

趙曉明顧不上這邊的孩子，交代了讓他們自己畫畫之后，又跑回去五、六年級那邊，教室里一片稀稀拉拉的讀書聲，還伴隨著小嬰兒的哭鬧聲，見趙曉明進來，趕緊該讀書的讀書，該哄孩子的哄孩子，總算是像樣了些。

趙曉明揉揉胸口給自己順了順氣：“六年級的先自己預習，我們先來上五年級的課，請五年級的同學們打開語文課本第一頁……”

“哇……”一陣尖利的哭聲傳過來，原來是那兩個在地上爬的小娃兒不知怎么的打了起來，其中一個咬了另一個一口，被咬的那個就放聲大哭起來。

他們當哥哥姐姐的趕緊一人一個把兩個孩子揪了起來捂在胸前：“不許哭。”

這邊的哭鬧好不容易被鎮壓下去了，另一個女孩背上的孩子卻被吵醒了，女孩把孩子放到自己的腿上，從口袋里拿出一個面餅，咬一口，嚼一嚼，然后用手指抹到那嬰兒的口中，那嬰兒“吧唧”著小嘴吃了起來，也就不哭了。

那畫面趙曉明簡直都不敢看。