喜愛吃黃瓜提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

大一生中只有1個學過笛子，她是楊采耘的高中學妹，名叫吳若娟，讀地理系，其他4個都是完全不會的初學者，因此第一堂課就變成所有人協助初學者們吹出聲音的教學，古媺霓回想起去年，林乘道教她吹響笛子時，她心中的成就感，但也知道這僅是第一步，往后還要花費無數心血和時間，才能到達能夠加入合奏的水準。

古媺霓自知還不是能夠教人的水準，從林乘道笛袋里抽走一支d調笛，跑到陽臺去練長音跟吐音去了，練完基本功后，她準備練練林乘道推薦她先學的〈小放牛〉。

沒過多久，張祈豐也跑出來了，說起來張祈豐在國樂社的歷程也一樣坎坷，大一入社才開始學笛子，上學年比賽時練了大笛，雖說改了樂器，但終歸還是吹笛子，不像古媺霓直接去學了八竿子打不著的揚琴。國樂營時跟古媺霓一樣只在基礎程度的b組，雖然十分努力，但進步緩慢。這學年他接任社團文書職位，也算是干部中的一員，但存在感還是很薄弱。

自從古媺霓跟林乘道交往之后就很注意不要跟張祈豐獨處，就像古媺霓常把林筱黠當作假想敵一樣，林乘道也曾經把張祈豐當成假想敵，古媺霓是覺得兩個人完全沒有可比性，林乘道在各方面都完勝張祈豐，但誰知道林乘道會不會吃這種飛醋，因此古媺霓是能避則避，只是今天碰巧遇到獨處的情況，轉頭就走實在太刻意，古媺霓決定不理他，自顧自練習。

基礎功練到一個段落，古媺霓停下來休息一下，準備喘口氣后再開始練〈小放牛〉，張祈豐跟她搭話：「學長姐們不是說練長音、基本功，拿愈長的笛子練愈好嗎？為什么你拿d調笛練？」古媺霓仔細一看，張祈豐拿的是c調笛，古媺霓心想關你屁事，但表面上還是客氣地回答：「c調笛學長在用，我的笛子都是跟學長借的，總不能跟他搶。」

張祈豐說：「學長不是有兩支c調笛嗎？」

古媺霓說：「另一支他今天借給初學者用了，而且我等一下要練的曲子用的是d調笛，就懶得換了。」說完就開始練〈小放牛〉，不再理會張祈豐的問題。

沒過多久，林乘道出來看看他們兩個的練習情況，古媺霓放下笛子湊過去說：「大一生學得怎么樣？」林乘道摸摸她的頭：「跟你去年狀況差不多啊。」

古媺霓嘟著嘴說：「你那時候不是說我學得很快，很有天分嗎？」

林乘道笑著說：「對初學者都是這么說的啦，不然誰還想繼續學下去啊？當年我老師也是這么夸我的，后來我才知道他跟每個學生都是這么說的，所以我也『延續優良傳統』，對每個初學者都是這么說的，你說，我對推廣國樂是不是貢獻良多？」

古媺霓恍然大悟，推了林乘道一把：「吼，原來是騙我的！這算哪門子的貢獻啊？」

林乘道一本正經：「說什么騙，講這么難聽？這叫『善意的夸讚』好嗎？一點都不明白我的用心良苦，現在的老師愈來愈難當囉。」

張祈豐靠近說：「那我的資質呢？」

林乘道轉過頭來看他：「大家的資質其實都差不多啦，多努力一定會進步的。」

經過幾週的磨合，干部群準備要開始選擇本學年的比賽曲目，并討論一下各組的樂器配置，于是由社長、團長、指揮發起，希望社團干部一起聚餐，以便討論一下「各項事務」，說是說干部聚餐，但大二、大三常在社上出沒的人，哪個身上沒掛個職務？古媺霓是打擊組長，自然也被徵詢是否參與，古媺霓向林乘道抱怨：「叫我去干嗎？我這打擊組長就是個空頭組長，打擊組又沒有其他成員，到底叫我去干嗎？」

林乘道一邊查聲韻學的反切，一邊漫不經心說：「你很重要啊，你現在是社上唯一一個學揚琴的人耶，決定曲目不用問你的意見嗎？」<script>chapter1();</script>