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那么在這四個方位中我們?nèi)绾蝸肀硎舅麄冎虚g的部分呢，同樣我樣可以分成八個等份。即東，東北，北，西北，西，西南，南，東南。這樣我們用這八個方位來表示也可以把這個圓完完整整的表現(xiàn)出來，當(dāng)然我們還可以再細分，無窮無盡。

以上我們是用方位來解釋了八卦的派生，而在周文王的八卦中認為：先有天地，天地相交而生萬物，如：風(fēng)，雨，雷，水，火等物。這些全是由天地所生，生于兩儀，由兩儀轉(zhuǎn)化而來，在八卦中有八種符號，分別是：乾砍艮震巽離坤兌，這八種符號可以對應(yīng)世間萬物，所謂世間萬物，就是世間具體的物事了。乾為天砍為水艮為山震為雷巽為風(fēng)離為火坤為地兌為沼。還有其它的代表，如：乾為馬，坤為牛，震為龍，巽為雞，坎為豕，離為雉,艮為狗，兌為羊.”又有“乾為首，坤為腹，震為足，坎為耳，離為目，艮為手，兌為口等等，具體想要了解這些的可以看看周易里面對每一個符號的解釋。

從上面的兩種派生和轉(zhuǎn)化關(guān)系來看，仿佛有些原理是可以互通的，但為什么計算機更容易讓人相信一些，那是因為我們確確實實的看到了他的轉(zhuǎn)化，他的派生，而世間萬物派生緩慢，轉(zhuǎn)化緩慢，當(dāng)我們看到的時候已經(jīng)是轉(zhuǎn)化了不知道多長時間的成品，所以我們很難再想像世間萬物以前的狀態(tài)了。

而不久的將來我們在學(xué)習(xí)計算機的時候只會學(xué)習(xí)一些應(yīng)用的軟件，做出更華麗的頁面和圖像，這時候我們再解釋計算機只認識0和1也應(yīng)該會有一些難度了。這就像很多華夏國人以為電腦只是像windows那樣的，其實電腦應(yīng)用于各個領(lǐng)域，地鐵系統(tǒng)，公交系統(tǒng)，路邊的紅綠燈，霓虹燈等等等等。有誰會去仔細的想想這些其實都是由0和1組成的呢。

那么，我們是不是可以將八卦中的‘－－’和‘—’和計算機中的0和1暫時對應(yīng)起來呢？既然，計算機中的二進制，是由0和1組成的，0001,0010,0011,0100,0101,0110依次排下去，那么在八卦中的陰陽也是可以這樣排下去表示具體實物的，“—”為陽“－－”為陰，三個為一組，上面的叫上爻中間的叫中爻，下面的叫下爻，通過這樣的組合我們可以得到八組符號，分別就是我們上面說的乾坤砍離這些東西。

八卦各卦陽爻的二進制數(shù)(即有陽爻為1，無陽爻為0)：坤：黑黑黑，卦符陰陰陰，二進制數(shù)為000；艮：黑黑白，卦符陰陰陽，二進制數(shù)為001；坎：黑白黑，卦符陰陽陰，二進制數(shù)為010；巽：黑黑白，卦符陰陽陽，二進制數(shù)為011；震：白黑黑，卦符陽陰陰，二進制數(shù)為100；離：白黑白，卦符陽陰陽，二進制數(shù)為101；兌：白白黑，卦符陽陽陰，二進制數(shù)為110；乾：白白白，卦符陽陽陽，二進制數(shù)為111。

寫出八卦各掛陽爻的二進制數(shù)和十進制數(shù)：；坤：000[2]=4x0+2x0+1x0=0；艮：001[2]=4x0+2x0+1x1=1；坎：010[2]=4x0+2x1+1x0=2；巽：011[2]=4x0+2x1+1x1=3

震：100[2]=4x1+2x0+1x0=4；離：101[2]=4x1+1x0+1x1=5；兌：110[2]=4x1+2x1+1x0=6

乾：111[2]=4x1+2x1+1x1=7。

由此可見，用“先天八卦次序”表示的方法將二進制數(shù)轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)與萊布尼茲的方法完全相同。

但是，實際上，在前世的華夏國，這些理論都是被某些數(shù)學(xué)家和科研者所不認同的，最簡單的是八卦符號的無限重疊出來的卦符，絕大部分都不能與二進制的規(guī)則一一對應(yīng)，甚至還舉了無數(shù)的例子。

可惜，楊小樂自身對八卦不感興趣，只是對這一文化在當(dāng)初謠傳二進制出生于八卦時，產(chǎn)生了一點興趣，從而大概了解了一下。

但是，有一點楊小樂是相信的，那就是無限循環(huán)的八卦是有可能與人工智能有關(guān)聯(lián)的，雖然它不一定適合用來在硅基芯片上建立cpu體系，應(yīng)該還是有其它途徑和材料可以來實現(xiàn)它。

可惜，當(dāng)時的楊小樂并不是沒有在這方面深下功夫，而是因為八卦這東西偏哲學(xué)類方面太多了，而理科生在這方面不太擅長。

所以，現(xiàn)在楊小樂想起八卦圖，不由得靈機一動，八卦有八個卦，分立在八個方向，乾卦在南，坤在北，左右各有三個卦，以此構(gòu)成了八卦的圖像。

那么，如果將這八個卦分別對應(yīng)機器人的四肢、眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子，那么八卦圖中央的太極圖形就對應(yīng)人的大腦和靈魂或意識，以這樣的模型能不能制造出真正的機器人和產(chǎn)生智能呢？

畢竟，人工智能的智慧的產(chǎn)生其實并不需要真正的第三個值，它應(yīng)該是介于0和1之間的一個虛擬值，這個值只能用程序來表示，當(dāng)產(chǎn)生這個虛擬值之后，表明計算出現(xiàn)了不確定或無解，那么這個值所代表的就是學(xué)習(xí)。

就像人類遇見不明白的事情或不懂的問題，需要去學(xué)習(xí)一樣，正是因為有了學(xué)習(xí)這一概念，才是真正讓人類產(chǎn)生智慧的根本原因，因為人從出生在擺脫了本能之后，就一直處在學(xué)習(xí)和溫習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，只不過很多的學(xué)習(xí)和溫習(xí)學(xué)習(xí)過程都是在你不自覺中完成的。

想到這里，楊小樂突然感覺很有些興奮，畢竟自己已經(jīng)有了些許思路，不管正確與否，靈感正是科技進步的動力之一。